استطلاع رأي test | Page 35

‫ال�شباب واحلكم املحلي: واقع و�آفاق‬ ‫‪¢ùæ÷G Ö°ùM áØ∏àîŸGôJÉ°ù°SDƒŸG ‘ ÜÉÑ°ûdG ájƒ°†Y :(5) ÊÉ«H º°SQ‬‬ ‫‪çÉfEG‬‬ ‫‪QƒcP‬‬ ‫53‬ ‫03‬ ‫52‬ ‫02‬ ‫51‬ ‫01‬ ‫5‬ ‫›‪π°UGƒàdG äÉYƒª‬‬ ‫‪»YɪàLE’G‬‬ ‫‪á«dɪY äÉHÉ≤f‬‬ ‫‪á«æ¡e hCG‬‬ ‫‪á«HÉÑ°T äÉ°ù°SDƒe‬‬ ‫‪ájƒªæJ‬‬ ‫‪á«aÉ≤ãdG …OGƒædG‬‬ ‫‪á«YɪàLE’Gh‬‬ ‫‪á«∏gC’G äÉ°ù°SDƒŸG‬‬ ‫‪ájÒÿG äÉ«©ª÷Gh‬‬ ‫‪á«°VÉjôdG …OGƒædG‬‬ ‫‪¿Éé∏dGh ôWC’G‬‬ ‫‪á«Hõ◊G á«HÉÑ°ûdG‬‬ ‫0‬ ‫هذا وي�ؤكد الإطار التايل على طبيعة التباينات بني الفئات ال�شبابية املختلفة من حيث طبيعة‬ ‫التجمع ال�سكاين واملت�سوى التعليمي وقطاع العمل.‬ ‫�إطار(6): التباينات يف ع�ضوية ال�شباب يف امل�ؤ�س�سات با�ستخدام عدة متغريات‬ ‫مت الإ�شارة �سابقا �أن التعامل مع ال�شباب ك�شريحة عمرية دون النظر يف التباينات الفرعية بينهم،‬ ‫يف�ضي �إىل تعميمات غري دقيقة، وتقلل من ح�سا�سية ال�سيا�سات والربامج لكل فئة داخل قطاع ال�شباب‬ ‫ككل، وقد ر�أينا االختالفات الأ�سا�سية يف ع�ضوية ال�شباب يف امل�ؤ�س�سات املختلفة ح�سب العمر واجلن�س،‬ ‫وهنا نعر�ض مزيدا من هذه التباينات با�ستخدام متغريات �أخرى:‬ ‫ •التجمع ال�سكاين (مدينة/ قرية): ب�شكل عام ف�إن ع�ضوية ال�شباب يف خمتلف امل�ؤ�س�سات يف املدن‬ ‫�أعلى من ع�ضوية ال�شباب يف القرى، وخا�صة يف الأطر ال�شبابية احلزبية حيث تزيد ع�ضوية ال�شباب‬ ‫يف املدن بن�سبة ال�ضعف، كذلك يف جمموعات التوا�صل االجتماعي والنقابات املهنية والعمالية �إذ‬ ‫ي�صل الفرق �إىل ع�شر نقاط مئوية.‬ ‫ •امل�ستوى التعليمي: ترتفع ن�سبة الع�ضوية يف امل�ؤ�س�سات بارتفاع م�ستوى التعليم لدى ال�شباب،‬ ‫وي�صل الفرق �أحيانا لل�ضعف بني من �أنهوا بكالوريو�س ف�أعلى، ومن مل يتجاوزوا التعليم املدر�سي.‬ ‫وب�شكل عام فمن ما زال من ال�شباب على مقاعد الدرا�سة يتمتعون بن�سبة ع�ضوية �أعلى من غريهم‬ ‫(كدرجة ثانية بعد حملة بكالوريو�س ف�أعلى).‬ ‫ •قطاع العمل (�أهلي، حكومي، خا�ص): �أبرز التباينات هنا ارتفاع ن�سبة ع�ضوية الأطر ال�شبابية احلزبية‬ ‫والنقابات املهنية والعمالية بني العاملني يف القطاع احلكومي مقارنة بغريهم، يليهم يف ع�ضوية الأطر‬ ‫ال�شبابية احلزبية العاملني يف القطاع اخلا�ص، ويليهم يف ع�ضوية النقابات العاملني يف القطاع الأهلي.‬ ‫ •م�ستوى الدخل: ترتفع ن�سبة ع�ضوية ال�شباب يف امل�ؤ�س�سات املختلفة بارتفاع م�ستوى الدخل.‬ ‫53‬