גבעתון תשעו סוף | Page 11

‫פותחים עתיד‬ ‫כישורים חברתיים‬ ‫תכנית פותחים עתיד בהנחייתן‬ ‫של לבנת ותהילה היא תכנית‬ ‫שפועלת במסגרת העצמת ילדים‪.‬‬ ‫התכנית מלווה את התלמידים‬ ‫מכיתות ב'‪-‬ו' באמצעות מפגשים‬ ‫פרטניים פעם בשבוע לילד ופעם‬ ‫בשבוע במפגש קבוצתי‪ .‬בנוסף‪,‬‬ ‫התכנית משלבת את ההורים‬ ‫בפעילויות‪.‬‬ ‫מתחילת השנה פעלה במסגרת בית הספר קבוצת‬ ‫כישורים חברתיים‪ .‬את הקבוצה הנחו איריס כהן‬ ‫ונועה מילנר‪-‬מור‪ .‬לקבוצה נבחרו חלק מתלמידי‬ ‫שכבה ד' והיא פעלה באופן קבוע במסגרת יום‬ ‫הלימודים הפורמאלי‪ .‬במסגרת זו קבלו התלמידים‬ ‫ידע בנוגע למגוון הרגשות הקיימים‪ .‬התלמידים גילו‬ ‫כי ישנם רגשות נוספים‪ ,‬זולת כעס ופחד‪ ,‬רגשות כמו‬ ‫כאב‪ ,‬עצב‪ ,‬חרדה‪ ,‬געגוע‪ ,‬תסכול ועוד‪ .‬התלמידים‬ ‫אף נחשפו למגוון כלים‪ ,‬באמצעותם יכלו לנתח את‬ ‫הפרשנות שלהם למציאות‪ ,‬את הרגשות‪ ,‬המציפים‬ ‫אותם ואת השפעת הנ"ל על התגובה‪ .‬מודלים כמו‬ ‫אפר"ת (אירוע‪ ,‬פרשנות‪ ,‬רגש ותגובה)‪ ,‬משקפי‬ ‫חשיבה ועוד‪ .‬במסגרת הפעילות השנה‪ ,‬התלמידים‬ ‫אף צפו בסרט קולנוע בנושא והבינו כי ברוב‬ ‫המקרים הכל תלוי ב"קול שבראש"‪ .‬אחד מימי‬ ‫השיא של הקבוצה התרחש ביום המעשים הטובים‪.‬‬ ‫יום בו חברי הקבוצה יצרו במרחב מגוון משחקים‪,‬‬ ‫החל ממשחק מסלול דרך משחקי קיר שונים‪,‬‬ ‫שהמשותף לכולם היה העיסוק ברגשות‪ .‬ביום ראשון‬ ‫האחרון התקרים מפגש מסכם בשעות אחה"צ‬ ‫ובשיתוף ההורים והתלמידים‪ .‬במפגש זה לקחו‬ ‫ההורים חלק פעיל במגוון התכנים‪ ,‬שנלמדו לאורך‬ ‫השנה‪ ,‬שיחקו במשחקים השונים ונחשפו לכלים‬ ‫השונים‪ .‬את הערב הזה בנו והעבירו התלמידים‬ ‫עצמם‪ .‬הערב היה נקודת שיא לשנה שלמה שהייתה‬ ‫כולה בסימן חידוש וחדשנות בתחום הרגשי‪ ,‬תחום‬ ‫הנושק לתכנית ההכלה הייחודית הקיימת בבית‬ ‫הספר‪.‬‬