שלום, שמי רוני ליהיא מורי ואני לומדת
בתכנית "אמירים" למצוינות.
ב- 5.81 ביקרה בקורס שלנו דוקטורנטית
הלומדת רפואה בשנה
ששמה טל גינת
החמישית. התחלנו לשאול אותה שאלות.
אני שאלתי אותה: "מדוע רופא\ה צריך לקבל
רישיון"?
אז טל ענתה לי: "חשוב לטפל בחולים מבלי
לפגוע בבני אדם, במדינות שאין רופאים יש
מטפלים שפוגעים בבני האדם ובשביל זה צריך
רישיון."
היה מאוד כיף שטל באה אלינו וסיפרה לנו את
סיפורה האישי וההתמודדות שלה במסגרת
הלימודים, שיש הרבה עבודות , מבחנים
בנושאים שקשורים בגוף האדם וצריך אנגלית
טובה.
לירון נהון כיתה ד'2
תחושה מרגשת ליוותה לקראת המפגש עם
הדוקטורנטית, כאשר המורה יהודית סיפרה לנו
שאמור להיות לנו מפגש עם דוקטורנטית, לא
ידעתי למה לצפות, על מה היא תשוחח אתנו, רק
הבנתי שזה קשור לפרחי רפואה.
במפגש הדוקטורנטית סיפרה לנו על חייה ואיך
הגיעה להחלטה ללמוד רפואה ולעסוק בריפוי
חולים. שאלתי אותה שאלות הקשורים למקצוע
שלה, והיא ענתה לי בחיבה, וסיפקה בתשובות
לכל השאלות ששאלתי. טל הדוקטורנטית חילקה
לנו אביזרי רפואה ומאוד שמחתי,
הרגשתי ממש רופאה קטנה וצעירה. לאחר
המפגש אתה ספרתי למשפחתי על החוויה וגם
החלטתי לכתוב עליה.
פרויקט אמירים המשיך המחצית בעשייה ובהצלחה רבה.
במהלך המחצית השנייה התלמידים בקורס פרחי רפואה זכו להיפגש עם דוקטורנטית לרפואה
התנסו בניסויים וצברו ידע וחוויות רבות. בקורס אומנות התלמידים הציגו כריכות למחברת הסקיצות
האישית. כל תלמיד שיקף את ההיבט שלו וההסתכלות האישית לגבי הפרויקט ומשמעותו.
משיחות עם התלמידים נוכחנו לדעת כי התלמידים נהנו וצברו חוויות רבות . המורים המלמדים בקורסים
נהנו משיתוף פעולה ועשייה אינסופית של התלמידים. אחד התלמידים ציין: "חוויתי התנסות וכייף ,אני
מרגיש שמעבר ללמידה יש לי הזדמנות ליצור" . בקורס "הפקת סרטונים", התלמידים העשירו את הידע
בשימושי מחשב, יצרו סרטונים ולמדו דרך עשייה וחוויה בליווי המורה שרון איפרגן