продолжение . Это не только помогает ребенку отдохнуть от чтения , но и способствует воспитанию культуры чтения . С помощью такой выставки можно провести в библиотеке « литературные прятки ».
Перед началом игрушки с выставки необходимо убрать на другой выставочный стеллаж или стол . Во время игры библиотекарь задает вопросы . Ребенок , угадавший , о каком герое идет речь , называет его имя , автора и название книги . Затем он подходит к стеллажу с игрушками , находит отгаданного героя и ставит его рядом с книгой на выставку . Литературные прятки заканчиваются , когда последняя игрушка занимает свое место рядом с книжкой .
В последние годы в библиотеках заметно увеличилось число посетителей-детей , которые не любят и не хотят читать , а в библиотеку приходят потому , что там уютно , тепло , светло , и пускают бесплатно . Как правило , это дети из неблагополучных семей , которым просто некуда больше идти . Такие дети с удовольствием играют в настольные игры в специально оборудованном уголке-игротеке , просматривают журналы , комиксы . Книжная выставка-игра поможет библиотекарю привлечь таких детей к чтению , заинтересовать книгой . Выставка-сюрприз . В основе нестандартной выставки могут лежать и другие проекты , подразумевающие прежде всего оригинальное дизайнерское решение . Например , необычная выставка ко Дню смеха – 1 апреля . Её читательский адрес – дети старшего возраста , юношество – требовал не просто представить грамотно отобранную литературу , но необычного , остроумного или , как говорят ребята , « прикольного » решения . Оно было найдено . Выставка под заголовком « Первоапрельский кутюр » представляла собой своеобразный подиум ,
продолжение . Это не только помогает ребенку отдохнуть от чтения , но и способствует воспитанию культуры чтения . С помощью такой выставки можно провести в библиотеке « литературные прятки ».
Перед началом игрушки с выставки необходимо убрать на другой выставочный стеллаж или стол . Во время игры библиотекарь задает вопросы . Ребенок , угадавший , о каком герое идет речь , называет его имя , автора и название книги . Затем он подходит к стеллажу с игрушками , находит отгаданного героя и ставит его рядом с книгой на выставку . Литературные прятки заканчиваются , когда последняя игрушка занимает свое место рядом с книжкой .
В последние годы в библиотеках заметно увеличилось число посетителей-детей , которые не любят и не хотят читать , а в библиотеку приходят потому , что там уютно , тепло , светло , и пускают бесплатно . Как правило , это дети из неблагополучных семей , которым просто некуда больше идти . Такие дети с удовольствием играют в настольные игры в специально оборудованном уголке-игротеке , просматривают журналы , комиксы . Книжная выставка-игра поможет библиотекарю привлечь таких детей к чтению , заинтересовать книгой . Выставка-сюрприз . В основе нестандартной выставки могут лежать и другие проекты , подразумевающие прежде всего оригинальное дизайнерское решение . Например , необычная выставка ко Дню смеха – 1 апреля . Её читательский адрес – дети старшего возраста , юношество – требовал не просто представить грамотно отобранную литературу , но необычного , остроумного или , как говорят ребята , « прикольного » решения . Оно было найдено . Выставка под заголовком « Первоапрельский кутюр » представляла собой своеобразный подиум ,