School, escuela, gakko...
персонального сопровождающего. Вместо
повлияли на ситуацию. В итоге нас приняли
этого у них один сопровождающий на не-
на инклюзивное обучение.
скольких детей, который разрывается
Кстати, высокий спрос на адвокатов в
между ними. И вместо предписанных невро-
сфере образования во многом поддержи-
логом ежедневных логопедических занятий
вается именно обращениями по поводу
в расписании сына три урока с логопедом
инклюзивного обучения.
в неделю. А в прошлом учебном году, ког-
Учитывая все сложности, с которыми
да я подала заявку на зачисление сына в
сталкиваются школы при попытке реализо-
инклюзивный класс, мне ответили, что
вать масштабное инклюзивное обучение,
класс укомплектован и нас не берут. Мне
неудивительно, что учительское сообще-
пришлось обращаться в Департамент
ство США демонстрирует здоровый скепти-
образования нашего округа, чтобы они
цизм в отношении идеи всеобщей инклюзии. Критики этой идеи говорят о том, что её
воплощение невозможно без
тотального
переоснащения
школ и переподготовки учителей, поэтому в ближайшее
время не получится добиться
100%-ного инклюзивного обучения для всех детей с особенностями развития. Кроме
того, есть категории детей,
которые успешнее обучаются в условиях разделения: в
общем классе они не могут
сосредоточиться.
Вместе с тем, инклюзивное
обучение выступает ступенькой к инклюзивному обществу, которое США стремится
построить, поэтому, безусловно, данное направление в образовании будет продолжать
развиваться — под бдительным присмотром мам и пап
особенных детей.
Фото: 123RF
40 # 1 январь–февраль 2016