осам радионица и једна изложба
Овом списку радионица обликованим према аутентичним интересовањима ученика придодата је још једна експертска радионица, преводилачка, која ће се бавити превођењем свих материјала које ће ученици направити, на енглески језик. (Сви материјали треба да буду на енглеском језику како бисмо могли да учествујемо и ове школске године на конкурсу Microsoft Expert Educator).
Особине игре, историјат – представити игрицу на начин који ученицима буде најзанимљивији и доступан (нпр. плакати, презентације, филмићи…);
Илустровање ликова и ситуација из игре (корелација са наставом ликовне културе); изложба ликовних радова ученика; коментарисање изложбе; Одиграти игрицу или одгледати видео-записе постављене на јутјуб који приказују друге како играју – у паровима, и при томе, док један члан игра/посматра видео, други записује речи које играчи користе током игре; Формирање речника англицизама и вулгаризама од речи које су ученици прикупили; Разговор о појму ТУЂИЦА, ПОЗАЈМЉЕНИЦА, РЕЧ СТРАНОГ ПОРЕКЛА, АНГЛИЦИЗАМ, ВУЛГАРИЗАМ и слично. Појмови СРБИНГЛИШ, СРБИШ, АНГЛОСРПСКИ; Разговор о утицају Мајнкрафта на поп-културу, о утицају играња игрица на младе људе, на њихове навике и стил живота, колико дорпиносе одлагању обавеза, формирању навике неактивности и деформацијама кичме и вида, итд; Професије које су повезане уз ову игру; Снимање видео и аудио-материјала током рада групе, интервјуисање учесника; Развијање критичког мишљења код ученика, развијање потребе за промишљањем о ономе што се ученику нуди; итд.
У школи смо започели са пројекатском наставом, а наставне активности су груписане око осам радионица. Прве две радионице су одржане у среду, 1. октобра. Пре радионица одржан је брејнсторминг идејa са ученицима 7-4 одељења, који су одредили трендове у последњих шест месеци. Они су приметили да су трендови тренутно међу ученицима од петог до осмог разреда следећи:
1. игрица Мајнкрафт
2. уопште, играње компјутерских игрица
3. прављење наруквица и других предмета од шарених гумица
4. бављење спортом, тренинзи, односно угледање на спортске звезде, што су проширили тако што су у радионицу укључили и музичке и филмске звезде као узоре
5. медији, а највише интернет (сурфовање и слушање музике преко јутјуба) чему су ипак додали и радио, телевизију и новине
6. друштвене мреже, а радионице су ограничили на фејсбук, твитер и аск.фм
7. ледени изазов (ice bucket challenge)
6 Magazine / April, 2013