су: тимски рад; комуникацијске вештине;
активно слушање; индивидуалног, групног,
фронталног и рада у паровима са децом;
израде средстава и других материјала за
рад; организације разних активности;
конструктивно
решавање
конфликата;
преношење знања деци (подучавање);
самоевалуација; отвореност ка новом,
односно за ново - за себе, за друге;
емпатија; покретање, иницирање и вођење
различитих активности...
Образовни системи развијених земаља
одавно посебан акценат стављају на
вештине. Зато се и у обрас m