Радионице за Онлајн недељу у Машинско техничкој школи Краљево | Page 13

Тема радионице Код по код програм Датум одржавања: Број учесника (ученика/ наставника) 14.03.2016. год. Радионици присусуствовало 14 ученика првог један одељења. Присутни наставници: Славица Вулић, Наташа Баралић, Јелена Манић, Драган Петровић • Развијање свести о значају програмирања и познавања програмирања у савременом друшрву. • Мотивисање ученика за савладавање вештина програмирања • Упознавање са могућностима учења програмирања кроз игру. Први корак Упознавање ученика са циљем радионице и активностима током радионице. Свет информационих и комуникационих технологија (ИКТ) убрзано се мења, да би напредовали и били дигитално писмени ученици треба да знају да користе интернет и његове могућности за развијање сопствене дигиталне писмености у коју спада и програмирање, као једано од најтраженијих занимања . Други корак Свет информационих и комуникационих технологија (ИКТ) убрзано се мења, да би напредовали и били дигитално писмени ученици треба да знају да користе интернет и његове могућности за развијање сопствене дигиталне писмености у коју спада и програмирање, као једано од најтраженијих занимања . Кроз разговор са ученицима продискутовати о примени интернета за савладавање вештина за 21. век као што су сарадња, решавање проблема и програмирање. Напоменути им да постоје многе могућностома за самостално учење и развијање различитих ИКТ вештина па и програмирања. Трећи корак Уласком на сајт https://code.org/, показати им да пратећи упутства која су доступна на српском језику, могу да се укључе у једносатну обуку програмирања намењену различитим узрастима. Овај сат програмирања (The Hour of Code) је уводни час у програмирање, доступан свима (који су онлајн), и део је акције осмишљене да се демистификује програмирање и покаже да свако може да научи његове основе. Четврти корак Задатак за ученике: На адреси https://code.org/learn ученици бирају курс програмирања прилагођен њиховом узрасту и пролазећи кроз нивое курса стичу основна знања о програмирају. Током рада пратити рад уеника и пружати им потребну помоћ кроз предлоге за решавање проблемских задатака. Усмеравати их да једни другима помажу током рада. Пети корак По завршетку изабраног курса ученици преузимају сетификат са својим именом као потврду да су завр F#B