«РОСНЕФТЬ-КЛАСС»: ПАНОРАМА ЛУЧШИХ ПРАКТИК 2018 | Page 31

наличие составляющих нефти в разных
материалах, веществах, лекарственных сред-
ствах. После лекций по теме «Моделирова-
ние» участники практики составляют струк-
турные формулы углеводородов. Ребята
проводят качественные реакции по опреде-
лению пептидной связи белка и обнаружению
белков, содержащих в своем составе аро-
матические аминокислоты. В группах соби-
рается модель молекулы белка первичной
и вторичной структур, проводятся реакции
по определению углерода, водорода и хлора
в органических веществах. В результате прак-
тики ее участники знакомятся с физическими
свойствами нефти, её плотностью и раство-
римостью, а также очисткой воды от нефти,
узнают каким способом можно тушить бен-
зин. В рамках курсов «Геология», «Минера-
логия» обучающиеся исследовали береговую
зону реки Енисей, отбирали виды осадочных
пород для дальнейшего исследования. После
практической работы в береговой зоне,
в кабинете школы они определяли виды
пород и их твердость. На практических заня-
тиях по темам «Инженеры-нефтяники меня-
ют мир» и «Добыча нефти», работая в груп-
пах, ученики «Роснефть-классов» предлагали
свои версии и проекты для решения проблем
добычи нефти, используя разные подручные
материалы, собирали макет бурового обо-
рудования и апробировали его. Участники
«Роснефть-практики» удовлетворены про-
водимыми для них занятиями, отмечая воз-
можность самовыражения и личного творчес-
тва при работе в спецкурсах, предлагаемых
программой летней практики, готовы еще раз
участвовать в ее работе. Разнообразие спец-
курсов, сочетание практических и теоретичес-
ких заданий создает возможности обучаю-
щимся «Роснефть-классов» для углубленного
обучения по профильным предметам, изу-
чения особенностей нефтегазовой отрасли,
отдельных профессий нефтегазовой отрас-
ли, что способствует профессиональной ори-
ентации обучающихся на выбор профес-
сии, связанной с нефтегазовой отраслью.
31