«РОСНЕФТЬ-КЛАСС»: ПАНОРАМА ЛУЧШИХ ПРАКТИК 2018 | Page 26

и уметь отстаивать его в любой ситуации.
6. Сделать учащихся конкурентоспособными
при поступлении в выбранные ими вузы.
Профориентационная работа ведётся по
следующим направлениям:
• профессиональная информация — озна-
комление учащихся с современными вида-
ми производства, состоянием рынка труда,
потребностями в квалифицированных кад-
рах, содержанием и перспективами развития
рынка профессий, формами и условиями их
освоения, требованиями, предъявляемыми
к человеку при освоении профессии, воз-
можностями профессионально-квалифика-
ционного роста и самосовершенствования
в процессе трудовой деятельности;
• профессиональная консультация — оказа-
ние помощи учащимся в профессиональном
самоопределении с целью принятия осознан-
ного решения в выборе профессионального
пути с учетом его психологических особен-
ностей и возможностей, а также потребностей
общества;
• профессиональный подбор — предоставле-
ние рекомендаций учащимся о возможных
В рамках учебного плана ученики «Рос-
нефть-классов» изучают элективные кур-
сы «Решение нестандартных задач в курсе
алгебры», «Графический язык твоей про-
фессии», «Планирование профессиональной
карьеры», «Общая химия: решение задач».
Какие же основные задачи мы ставим перед
собой, организуя профориентационную рабо-
ту в «Роснефть-классах»? Их несколько:
1. Дать учащимся глубокие и прочные знания
по профильным дисциплинам, то есть, именно
в той области, где они предполагают реализо-
вать себя по окончанию школы.
2. Выработать у учащихся навыки самостоя-
тельной познавательной деятельности, под-
готовить их к решению заданий различного
уровня сложности.
3. Сориентировать учащихся на решение
широкого круга проблем, связанных с той или
иной сферой деятельности.
4. Развить у учащихся мотивацию к научно-
исследовательской деятельности.
5. Выработать умение, позволяющее не пас-
сивно потреблять информацию, а твор-
чески перерабатывать ее. Иметь своё мнение
26