Таким же образом различные люди относятся к науке. Кому-то важны знания, а кому-то престиж или заработок. Следовательно, и определения науки у разных людей может быть разным, иногда вообще противоположным.
Я представляю себе науку как постоянный процесс изучения окружающего мира и применения полученных знаний для достижения поставленных перед собой целей.
Научный процесс я понимаю как повторяющийся цикл из четырех этапов:
1. Разделение.
2. Сравнение.
3. Объяснение.
4. Использование.
Восприятие человека оперирует предметами. Предмет – это то, что можно назвать одним словом или фразой. Это может быть физический объект, абстрактное понятие, событие, действие, явление. Также можно сказать, предметами можно назвать всё то, что можно пересчитать.
Изначально, при рождении, человек воспринимает лишь один предмет – весь мир в целом (включая и себя). Далее, в процессе развития, этот предмет разделяется на составляющие – на своё и чужое, на день и ночь, на небо и землю, на «хорошее» и «плохое», и так далее…
В процессе разделения создаются новые предметы, которым даются и новые имена. Затем, эти новые предметы также поддаются разделению. Например, ещё не так давно считалось, что атом – самая мельчайшая частичка. Но потом и атом оказался делимым на протоны, нейтроны и электроны. Теперь же существуют гипотезы о том, что и эти частички поддаются разделению на ещё более мелкие компоненты. Это наталкивает на мысль о том, что процесс разделения бесконечен. Во всяком случае, мне неизвестна ни одна сфера, где люди бы дошли до предела разделения.
Фоторабота: DaiLuo