ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2018 | Page 20

Корак 3. Ученици раде задатке, наставницe их прате и у случају потребе помажу.
Попуњавају радни листић.
Корак 4. Пошто ученици заврше свој рад ,групе излазе и презентују свој рад, престављајући
га другим ученицима. Решене задатке пишу на табли.
Корак 5. Модели се излажу и бира се најуспешнији са становишта научне тачности и
оргиналности. Најбољи рад ће се изложити у ходнику школе, а остали у хемијском
и ликовном кабинету.
Корак 6. Ученици добијају домаћи задатак да од попуњених наставних листића направе
пано који ће бити изложен у хемијском кабинету.
Евалуација:
На практичном примеру ученици су савладали грађу атома. Појмове атомски број,
масени број, елетронси омотач и елементерне честице су практично применили и
успели себи да приближе апстактан појам атома. Ученицима је било занимљиво,
развијали су креативност и имали су прилике да заједно са наставницима раде на
задатку. Посебан допринос овога часа био је што ће се направљени модели
користити као очигледна наставна средства.
Предлози за
Да се технички боље припреми потребан материјал што би омогућило већи број
унапређење:
група са мање чланова. То би допринело ефикаснијем раду и већим бројем модела
што би развило такмичарски дух код ученика.