ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2018 | Page 116

КОРЕЛАЦИЈА СА САДРЖАЈИМА
НАСТАВНИХ ПРЕДМЕТА
-
-
-
ванпредметна : српски језик , историја , ликовна култура
унутарпредметна : књижевни појмови, критички приступ
књижевном делу ; национална историја и национални
идентитети;
ваннаставна унутар предмета : литерарна секција (састављање
песме и дијалога јунака на илустрацијама / стрипу) ,
рецитаторска (изражајно читање / казивање стихова ) .
Осмишљавање, организација и реализација тимског часа
ГЛАВНИ КОРАЦИ
ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, групни, индивидуални
МЕТОДЕ РАДА: Дијалошка, монолошка, текст метода, аналитичко-синтетичка метода, метод
практичног рада, илустративно-графичка
СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА: народне епске песме – Читанка за српски језик 6.разред, лектире ,
Историја за 6.разред, табла, креда, ученичке свеске, бојице, блок бр. 5,
пластелин
АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА Ученици подељени у групе слушају упутства наставника, решавају проблеме,
анализирају чињенице и податке из историјских извора и епских народних
песама, дискутују, међусобно сарађују, договарају се, излажу и извештавају о
проблему, израђују стрип и задати модел од пластелина
АКТИВНОСТИ УЧИТЕЉА Упознају ученике са циљем и задацима часа, деле ученике на групе,
објашњавају, дају задатке ученицима, помажу у решавању проблема,
подстичу их на размишљање и повезивање, уочавање везе, воде рачуна о
сарадничком односу, међусобном уважавању и поштовању, помажу у изради
модела практичног рада од пластелина и стрипа, дају им смернице за
излагање својих радова, инсистирају на одвајању историјских чињеница од
података из народних епских песама
АКТИВНОСТИ ОСТАЛИХ
УЧЕСНИКА Гости- присутни наставници, родитељи, стручни сарадник, асистент у настави -
слушају, прате рад и излагање ученика, учествују у дискусији, постављају
питања , попуњавају евалуациони лист
ПРИЛОЗИ Фотографије са часа, песма ученика који су за тај час саставили :
Косовски бој у ''мојој режији''
Звона звоне, звоне и
На места све јунаке гоне.
87