ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2017 | Page 99

Истаћи да у учионици имамо „ЕКО КОДЕКС ПОНАШАЊА“ и „ЕКО- КУТАК“ који нас стално подсећа да треба да бринемо о себи а нарочито о другима из нашег окружења. ЕКОЛОШКЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ УЧЕНИКА КОЈИ ЋЕ БУДИТИ И ЈАЧАТИ КОМПЕТЕНЦИЈЕ РОДИТЕЉА су услов одрживог развоја. Прочитати ученицима поруку: „Знаци које остављамо иза себе неће избећи судбину свега што је људско: пролазност и заборав. Можда ће остати уопште незапажени? Можда их нико неће разумети? Па ипак, они су потребни, као што је природно и потребно да се ми људи један другом саопштавамо и откривамо. Ако нас ти кратки и нејасни знаци и не спасу од лутања и искушења, они нам могу олакшати лутања и искушења и помоћи нам бар тиме што ће нас уверити да ни у чему што нам се дешава нисмо сами, ни први ни једини.” Иво Андрић АКТИВНОСТ : Ученици ће бити помешани у паровима 1/ 3 разред (јер ученици првог разреда још нису учили да броје) и имаће задатак да изброје колико има животиња у скривалици. Сваки пар добија један припремљени материјал. Прилог број 4 АКТИВНОСТ : Заједнички квиз којим ће се проверити знање ученика. Одговара најбржи ученик после постављеног питања јер не постоји могућност за формирање тимова (има мало ученика). Презентација КВИЗ *ЖИВОТИЊЕ прилог број 5 који је уједно и евалуација свега о чему је било речи. Завршни део часа 20 минута АКТИВНОСТ : Занимљив материјал – пластифициран за вишекратну употребу. АКТИВНОСТ : На крају издвајамо најинтересантнији део часа- евалуација. Слободно изражавање свог размишљања и закључивања. Подела материјала за домаћи рад. 1.Разред има задатак да обоји породице животиња и да испричају чиме се хране Прилог број 7 3. разред има задатак да напише састав (може и модерна бајка) о животињи коју је добио/ла. Прилог број 8