ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2017 | Page 99
Истаћи да у учионици имамо „ЕКО КОДЕКС ПОНАШАЊА“ и „ЕКО- КУТАК“ који
нас стално подсећа да треба да бринемо о себи а нарочито о другима из нашег
окружења.
ЕКОЛОШКЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ УЧЕНИКА КОЈИ ЋЕ БУДИТИ И ЈАЧАТИ
КОМПЕТЕНЦИЈЕ РОДИТЕЉА су услов одрживог развоја.
Прочитати ученицима поруку:
„Знаци које остављамо иза себе неће избећи судбину свега што је људско: пролазност
и заборав.
Можда ће остати уопште незапажени?
Можда их нико неће разумети?
Па ипак, они су потребни, као што је природно и потребно да се ми људи један другом
саопштавамо и откривамо.
Ако нас ти кратки и нејасни знаци и не спасу од лутања и искушења, они нам могу
олакшати лутања и искушења и помоћи нам бар тиме што ће нас уверити да ни у чему
што нам се дешава нисмо сами, ни први ни једини.”
Иво Андрић
АКТИВНОСТ :
Ученици ће бити помешани у паровима 1/ 3 разред (јер ученици првог разреда још
нису учили да броје) и имаће задатак да изброје колико има животиња у скривалици.
Сваки пар добија један припремљени материјал.
Прилог број 4
АКТИВНОСТ :
Заједнички квиз којим ће се проверити знање ученика. Одговара најбржи ученик после
постављеног питања јер не постоји могућност за формирање тимова (има мало
ученика).
Презентација КВИЗ *ЖИВОТИЊЕ прилог број 5 који је уједно и евалуација свега о
чему је било речи.
Завршни део часа 20 минута
АКТИВНОСТ :
Занимљив материјал – пластифициран за вишекратну употребу.
АКТИВНОСТ :
На крају издвајамо најинтересантнији део часа- евалуација.
Слободно изражавање свог размишљања и закључивања.
Подела материјала за домаћи рад.
1.Разред има задатак да обоји породице животиња и да испричају чиме се хране
Прилог број 7
3. разред има задатак да напише састав (може и модерна бајка) о животињи коју је
добио/ла. Прилог број 8