ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2017 | Page 151

4. час
Учешће у Ератостеновом експерименту на еТWиннингу – решавање задатака
путем дужи и мерења
Пошто су деца у трећем разреду битно је да схвате да се наука може
реализовати и једноставним помоћним средствима, да се наука развијала постепено и
да и данас можемо да користимо оно што је некада важило.
Такође сам им објаснила да нам је за завршетак експеримента потребна срадња
са ученицима неке школе која такође учествје у овом пројекту са којом ћемо изменити
добијене податке како би добили приближно тачан обим Земље. За то ми је послужио
еТwиннинг портал и пројекат којем смо се такође придружили. Наша сарадничка
школа је била школа из Румуније из Тимисоара.
На Гоогле мапи смо погледали која је удаљеност између наших школа јер нам је тај
податак такође било потребан.
Образац који смо користили изгледа овако:
Наравно, пошто су добијени параметри за њихов узраст вишецифрени бројеви
даљој обради података сам ја приступила. Циљ и није био да они израчунају тачан
обим Земље већ да схвате шта је експеримент, уоче битност тачног мерење, шта је
угао, сенка, равнодневица, падање сунчевих зрака под правим углом, да себи приближе
експеримент као моћно средство у науци, да схвате раван, светлост и сенку, осветљени
и таман део предмета, непровидност предмета, перспективу, открију чари прошлости,
доживе емоционалну повезаност са старим математичарима и осете лепоту архаичног.
На крају смо снимили и филмић о старим Грчким математичарима.