ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА ПОКРЕНИМО СЕ - ЗБОРНИК РАДОВА 2017 | Page 11

први разред основне школе, прво издање, Београд: ЛОГОС;
Цветановић З., Копривица С., Килибарда, Д. (2014): Читанка 1,
Београд: BIGZ;
Цветановић З., Копривица С., Килибарда, Д. (2014): Наставни
листови уз читанку, Београд: BIGZ;
1. корак:
Емоционално-
интелектуална
припрема
ТОК ЧАСА
Час започињем фронталним обликом рада. Саопштавам
ученицима да ћемо за почетак одиграти игру „Читуцкање са великим
ШТА“ како бисмо провежбали читање и сазнали чиме ћемо се
бавити на данашњем часу. Потребно је да неколико ученика из
кутије одабере папирић и прочита написану реч. Након читања свака
реч се записује на табли (на крају игре формира се мапа ума, а
ученици треба да „погоде“ која ће реч бити централни појам у мапи,
односно треба да закључе ШТА је заједничко за све ове речи и на
који празник оне упућују).
У току игре ученицима се (зависно од речи која је прочитана)
постављају следећа питања:
ШТА је за вас најлепши поклон? Која осећања добијање
поклона буди у нама? Која осећања даривање поклона изазива?
ШТА је слама? Чему служи? (Слама представља осушено
стабло житарица, најчешће пшенице и после бадњака се уноси у
кућу. Ставља се испод стола на ком се вечера заједно са
слаткишима и ситним поклонима које деца траже и пијучу по кући)
ШТА је бадњак? (Бадњак је младо обично храстово стабло по
које се на Бадњи дан у рану зору иде у шуму. Уноси се у кућу увече
када се цела кућа почисти)
ШТА је чесница? (Чесница је погача коју меси домаћица за