жет показаться , что у них нет перспектив , так как они не видят лесбиянок , геев , бисексуалов и трансгендеров , добившихся успеха в обществе .
Особенно справедливо это может быть для молодежи . Было проведено очень мало исследований эстонских школ в отношении учителей и учащихся-ЛГБТ , и потому нет данных касательно школьной травли и издевательств ( буллинга ). Однако нет причин считать , что тенденция сильно отличается от того , что происходит в других восточноевропейских странах .
Недостаток научных исследований , объективных данных создает серьезное препятствие в решении различных проблем . К счастью , этот вакуум начал заполняться благодаря Эстонскому центру прав человека , а также студентам , которые во время обучения проводят разнообразные исследования .
СУЩЕСТВУЮЩИЕ СТРАТЕГИИ , МЕ- ТОДЫ И ПРОГРАММЫ , ИСПОЛЬЗУЕ- МЫЕ В БОРЬБЕ ЗА ПРАВА ЛГБТ
В настоящее время работа в сфере проблем ЛГБТ в Эстонии сосредоточена в трех главных областях : лоббистская деятельность с целью совершенствования законодательства , поддерживающие ее образовательные инициативы , а также усиление самого ЛГБТ-сообщества .
26
Лоббистская работа нацелена главным образом на два законодательных акта . Во-первых , министерство юстиции Эстонии работает над законом о партнерстве как для однополых , так и разнополых пар . Есть надежда , что законопроект будет готов к концу 2013 г . Если все пройдет хорошо , закон будет принят в 2014 г . Вовторых , существующий Акт о равенстве в действительности не предоставляет равную защиту по признаку сексуальной ориентации : лучше защищены люди на основании этнической принадлежности и цвета кожи . Необходимо изменить закон так , чтобы он предоставлял защиту от дискриминации на основании сексуальной ориентации и гендерной идентичности при предоставлении услуг , в образовании и в отношении общественных благ .
Стратегия , используемая для изменения этих законов , — это построение коалиции : помимо всех эстонских ЛГБТорганизаций , мы стараемся подключить столько союзников из гражданского общества , сколько возможно , чтобы эти перемены произошли . Поиск союзников из общества — довольно новое явление в Эстонии , первые попытки были сделаны только в 2011 г ., во время организации Балтийского прайда-2011 . Тем не менее , это оказалось плодотворным и эффективным способом получить больше поддержки и быстрее достичь целей .
В качестве поддержки нашей образовательной работы мы используем разнообразные виды деятельности . Одна из важных целевых групп — это люди , работающие с молодежью , то есть учителя , специалисты по работе с молодежью , социальные работники , школьные психологи . Поскольку было довольно непросто посещать школы и встречаться с учащимися для обсуждения вопросов разнообразия , толерантности и прав человека , подход был изменен : Эстонская ЛГБТ- Ассоциация организовала обучение для учителей и других специалистов , работающих с молодежью . В 2012 г . в нем приняли участие 45 учителей , а до конца 2013 г . запланировано еще 6 тренингов . Это очень позитивный опыт : мы увидели большой интерес к теме и получили положительные отзывы . Многие участники говорили , что тренинг открыл им глаза и научил тому , как замечать нуждающуюся в помощи ЛГБТ-молодежь и как справляться с возможными проблемами .
В дополнение к тренингам для учителей используются и другие виды деятельности для того , чтобы повысить осведомленность о проблемах ЛГБТ . В августе 2012 г . в Таллинне Эстонский союз защиты сексуальных меньшинств органи-