За страницами « Лицейского вестника »
Творческая лаборатория
Работать вместе – это успех !
В канун Нового года принято подводить итоги года уходящего . Что нового произошло в деятельности творческой лаборатории « Компас »? Каковы планы на будущее ? С такими вопросами мы обратились к руководителю творческой лаборатории Кокориной Светлане Васильевне . - В первом полугодии 2010-2011 учебного года под руководством учителей Нигматуллиной Т . С ., Гелло О . И ., Тарасовой М . А ., Никоноровой М . В ., Комлевой Н . А ., Шмелевой Т . В ., Галикеевой Р . Р ., Шакировой Э . Р ., Залевской Л . А . обучающиеся начальных классов работали над созданием проектов « Наши верные друзья », « Подарочная упаковка ( коробка , украшенная в технике квислинга )», « Праздник авиации : выше и дальше », « Изготовление национальной тряпичной куклы-зернушки », « Звездный городок », « Чеканка », Трехгранный модуль оригами « Стрекоза ». Учащиеся 2-4 классов уже завершили работу над проектами . На уровне классных коллективов ребята публично защищают свои проекты . Лучшие проектные работы будут представлены на открытом мероприятии в январе 2011 года . Над проектами « Шкатулка », « Настольная лампа », « Фильдцевание » работают обучающиеся 7 , 8 , и 9 классов соответственно . Росписью по стеклу под руководством учителя изобразительного искусства Барило Т . Г . занимаются учащиеся 10А класса Филиппенкова Наталья , Буйлина Марина . Важная миссия возложена на выпускников 11А класса - создание летописи лицея . Над данным проектом одиннадцатиклассники работают второй год . Проект « Лицейский вестник », реализуемый обучающимися 10а класса , позволяет нам быть в курсе всех важных событий , происходящих в нашем учреждении . Руководят проектной деятельностью обучающихся 7-11 классов учителя Неустроева Т . В ., Барило Т . Г ., Салтыков В . А ., Пришляк В . В ., Махмутов А . Б ., Чернова Ф . Я ., Байназарова М . Н . Очень интересной работой занимаются обучающиеся 6 класса . Под руководством учителя
информатики Махмутова А . Б . и учителя русского языка Байназаровой М . Н . они создают мультфильм .
Какие условия созданы и что делается в лицее для оптимизации проектной деятельности ? С таким вопросом мы обратились к заместителю директора по административно – хозяйственной работе Демурчевой Маргарите Викторовне . - В учреждении создана высокотехнологичная материально-техническая база : современный компьютерный парк , станки с числовым программным управлением . В дополнение к функционирующей технологической лаборатории , расположенной в 410 кабинете , в ноябре 2010 года в цокольном этаже лицея запущена технологическая мастерская для мальчиков , оборудованная современными станками . В стадии завершения универсальная технологическая масте6рская , в которой будет комфортно работать над проектами , заниматься исследовательской деятельностью всем обучающимся . Помимо компьютеров в ней устанавливаются современные фрезерные и токарные станки с числовым программным управлением . Очевидно , что данное оборудование дорогостоящее .
За счет чего представилась возможность учреждению оборудовать на современном уровне технологические мастерские ? На этот вопрос мы попросили ответить главного бухгалтера лицея Гумерову Зилю Зуфаровну . - Конечно же , без помощи администрации города , депутатов мы бы не справились с такой задачей . Хочу выразить огромную благодарность от лица всего лицея за содействие в выделении денежных средств для проведения ремонтных и электромонтажных работ в мастерской технологии ( выделено 588 тысяч рублей ) депутату Тюменской областной Думы Елину Юрию Алексеевичу ; на установку санитарной зоны и межэтажных дверей в лицее № 2 ( выделено 600 тысяч рублей ) депутату Думы Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Смирнову Алексею Васильевичу ; для приобретения станков нового поколения с числовым программным управлением для технологической мастерской лицея № 2 ( выделено 250 тысяч рублей ) депутату Думы Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Великому Сергею Станиславовичу ; для выполнения ремонтных работ - установка окон в актовом зале ( выделено 247,5 тысяч рублей ) депутату Думы Ханты-Мансийского округа - Югры Юрченко Василию Михайловичу .
В завершение всего разговора от лица всех лицеистов выражаем большое спасибо Вам , Татьяна Романовна , Зиля Зуфаровна , Маргарита Викторовна , за созданные в учреждении условия .
Валькевич Анастасия
За страницами « Лицейского вестника »
Главная задача , которую решают педагоги лицея , - это формирование у учащихся общеучебных умений и навыков , универсальных способов деятельности и ключевых компетенций . При этом приоритетным видом общеучебной деятельности названо участие учащихся в проектной деятельности . Проект в контексте образования есть особое результативное действие , но совершаемое в специально организованных педагогом (« лабораторных ») условиях . Специально организованные педагогом условия дают школьникам возможность действовать самостоятельно , получать результат , но в безопасных условиях , т . е . « пробовать » в культурных формах . Проект как форма « требует » оформления результатов ( продукта ) для предъявления окружающим . Соответственно возникает необходимость использовать предметные навыки ( причем не одного предмета ) как средство реализации проекта . С этой целью в учебном плане на старшей ступени обучения выделены обязательные часы для проектной деятельности . Под руководством учителей , членов творческой лаборатории « Компас », Неустроевой Татьяны Владимировны , Черновой Флориды Якуповны , Салтыкова Виктора Александровича обучающиеся 10 А класса работают над реализацией коллективного проекта - созданием газеты « Лицейский вестник ». Инициировали выпуск газеты учителя . Педагоги поделились своими задумками с обучающимися 10а класса , и они их поддержали . Работа над первым выпуском газеты была трудной . Не имея опыта работы в данном направлении , обучающимся и педагогам пришлось изучить опыт работы издательств других учреждений , городских газет . ( начало , продолжение см . на стр . 6 )