Кейсы мероприятий 5-11 класс Кейсы мероприятий 5-11 класс | Page 40

ИГРА «БЫСТРЫЙ ОТВЕТ»
Направление: любое.
Уровень сложности: лёгкий.
Время: 45 минут
О чём мероприятие
Учащиеся ответят на ряд вопросов, ведя обсужде-
ние в сменяющихся парах. За каждый правильный
ответ каждый участник пары получает балл, а в кон-
це определяется победитель.
Цели:
•
•
Систематизация и углубление имеющихся зна-
ний по рассматриваемой теме.
Развитие коммуникативных навыков (учащие-
ся работают в часто сменяющихся парах, есть
возможность поработать с теми людьми, кто
обычно находится вне круга общения учаще-
гося).
Задачи участников:
•
•
•
•
Выстроиться в два круга, внутренний и внеш-
ний, образовав пары (стоят лицом друг к другу).
Отвечать на вопрос, задаваемый учителем (или
выводимый на экран), предварительно обсуж-
дая в паре ответ.
Менять пары после каждого вопроса: внутрен-
ний круг смещается по часовой стрелке.
Получать стикер-метку за правильный ответ
в паре (каждому в паре по метке).
Раздаточный материал
Стикеры-метки за правильные ответы.
Используемое оборудование:
•
Если готовится презентация — компьютер
и экран.
•
Если вопросы задаются устно, оборудование
не требуется.
Сценарий
1. Введение
Организуйте участников в два круга: внутренний
и внешний. Сделайте так, чтобы у каждого учащего-
ся была пара. При необходимости возьмите одного
участника без пары себе в помощники.
3. Рефлексивный этап
— Находить ответ в паре сложнее или проще, не-
жели по одиночке?
— Что удалось запомнить?
— Были ли вопросы, на которые совсем не знали
ответа и выбрали вариант наугад?
2. Ход игры
Озвучьте вопрос (или откройте его на экране).
На поиск верного ответа отведите 30 секунд (или
1 минуту).
Пара находит ответ, поднимает руку и озвучивает
его.
Пара, поднявшая руку первой и давшая верный
ответ, получает две цветные метки (по одной
на участника). Если пара даёт неверный ответ, ход
переходит к паре, поднявшей руку вторыми.
После каждого вопроса внутренний круг сдви-
гается на одного человека вправо, а внешний —
на одного человека влево.
Пройдитесь по циклу игры несколько раз (доста-
точно 10 циклов).
В конце дайте учащимся задание подсчитать коли-
чество победных стикеров. Победителей с макси-
мальным результатом наградите аплодисментами.
40 41
?