Кейсы мероприятий 5-11 класс Кейсы мероприятий 5-11 класс | Page 34

ПРОЕКТОРИУМ «НОВЫЕ УСЛО-
ВИЯ ДЛЯ СТАРОЙ ПРОБЛЕМЫ»
Направление: научно-производственная сфера.
Уровень сложности: средний.
Время: 45 минут.
О чём мероприятие
Учащиеся в командах придумают решение одной
проблемы, но каждая команда сделает это с одним
изменённым условием.
Цели:
•
•
•
Развитие способности решать задачи в услови-
ях ограничений.
Развитие творческого мышления, способности
найти нестандартное решение поставленной
задачи.
Усиление навыков командной работы и пре-
зентации.
Задачи участников:
•
•
•
•
В командах придумать способ решения постав-
ленной задачи.
Придумать решение с условием (ограничени-
ем) в способе.
Презентовать решение.
Обсудить влияние изменённого параметра
на решение.
Раздаточный материал
•
•
•
Листы бумаги А4.
Распечатки с описанием проблемы.
Пишущие принадлежности.
Используемое оборудование
•
Проектор и компьютер.
Сценарий
дизайнеры — те, кто создаёт образ, внешний
вид нового транспорта и придумает, как сде-
лать его удобным для использования людьми.
1. Введение
Соберите мнения детей: когда команда людей соз-
даёт, например, автомобиль, все члены команды
работают одновременно над одними и теми же за-
дачами или каждый над своей. Шаг 3. Разделите учащихся на три команды: кому
нравится та или иная группа, могут разделиться
и занять свой стол. Если участники не знают, в какой
отдел бюро отправиться, разделите их с помощью
жребия.
2. Ход игры
Шаг 1. Актуализируйте принципы разделения тру-
да: экономист не работает с двигателем, а инженер
не продаёт готовые авто. Тем не менее, без работы
разных специалистов не получится показать людям
новый продукт. Погрузите учащихся в историю:
они пробуют себя в роли коллектива инженерно-
го бюро, работающего над созданием нового вида
транспорта. Задайте вопрос, какие роли они бы хо-
тели примерить на себя. Шаг 4. Предложите группе разработчиков вытянуть
три элемента транспорта будущего (записки со
словами «с колёсами», «для полёта в космос», «без
окон», «из стекла», «на магнитной подушке», «для
двух пассажиров» и т.д.).
Дайте задание каждой команде: придумать не ме-
нее трёх разных способов работы (разработчики),
материалов (материаловеды) и внешнего вида (ди-
зайнеры) для этой разработки.
Шаг 2. Расскажите про три отдела в инженерном
бюро:
• разработчики — те, кто придумывает техниче-
ское решение, что это будет за транспорт и как
он будет передвигаться;
• материаловеды — те, кто работает над матери-
алами, нужными для нового транспорта;
Шаг 5. Презентация результатов каждого из отде-
лов перед остальными участниками.
Дайте задание командам: по очереди выбрать
из списка каждого отдела по одной идее, которую
можно взять в общую работу, и объединить в один
вид транспорта.
34 35
В командах дорабатываются выбранные идеи, ка-
ждая со своей стороны.
Итоговая презентация по итогам общей работы, на-
чиная с отдела разработчиков.
3. Рефлексивный этап
— Легко или сложно вам было в команде приду-
мать транспорт будущего?
— Что самое сложное было при его создании?
Самое интересное?
— Хотелось бы вам пользоваться придуманным
вами транспортом?

?