— ЖИЗНЕННО.
научить, чтобы ребенок вынес что-то с за-
нятия. В итоге, спустя 40 минут видишь —
с чем он пришел, с тем и ушел. А пришел
ни с чем, значит ни с чем он и ушел. Также
тяжело работать с классами, где дети мало
общаются между собой, где есть ребенок,
над которым издеваются. Таких классов
становится больше и больше. В общем,
существует две крайности: либо дети
хорошо учатся, но при этом замкнутые и
необщительные, либо дети общительные,
но совершенные лентяи.
Но «золотая середина» же должна быть?
Не поверите, но нет (улыбается). По
крайней мере, у меня именно так полярно
все получается. Словно некая тенденция
прослеживается последние годы.
СУЩЕСТВУЕТ ДВЕ
КРАЙНОСТИ: ЛИБО
ДЕТИ ХОРОШО
УЧАТСЯ, НО ПРИ
ЭТОМ ЗАМКНУТЫЕ
И НЕОБЩИТЕЛЬ-
НЫЕ, ЛИБО ДЕТИ
ОБЩИТЕЛЬНЫЕ,
НО СОВЕРШЕННЫЕ
ЛЕНТЯИ.
Еще один вопрос. Скажите, есть ли у Вас
какое-либо хобби вне работы?
Да! Я люблю ходить в кино. Для меня кино
всегда было важнейшим из всех искусств,
как говорил Ленин. Редко пропускаю но-
вые фильмы.
На все ходите?
Да, могу пойти на любой фильм. Даже если
не знаю, о чем он, кто режиссер, не важно,
видела рекламу или нет.
Даже если это ужастик?
Нет, кроме ужастиков! Это никак не гра-
ничит со мной (смеется) Это только для
молодежи, считаю. Театр люблю, концерты
посещаю, хотя и не всегда это можно себе
позволить.
В завершение, дайте пару советов, с уче-
том вашего богатого опыта как учителя и
матери… Как заставить неподдающегося
подростка «хотя бы» окончить школу?
Если ребенок в 8 классе говорит «Не
хочу, не буду учиться», нужно приложить
максимум усилий, чтобы он закончил хотя
бы 9 классов. И я, как родитель, никогда
не заставила бы ребенка идти дальше в 10,
смысла в этом нет. Для чего? Чтобы полу-
чить высшее образование? Он это не оси-
60
лит. Вы будете платить за него бесконечно,
за экзамены, за каждый курс… Он будет
переходить с одного факультета на другой,
в итоге эти 4 года покажутся кромешным
адом. Даже в последних двух школьных
классах не будет никакого толку: он успо-
коится, будет просто лежать за последней
партой, ничего не делать. Учителя будут
переживать, чтобы он сдал ЕГЭ, возможно
даже сдаст и получит аттестат. Зачем?
В 8 классе родители еще имеют право и
возможность повлиять на ребенка, и здесь,
наверное, все средства хороши, как на
войне. Можно сидеть рядом, делать вместе
с ним домашние задания, например. Тем
не менее, к 9 классу ребята успокаивают-
ся. За летние каникулы они взрослеют и
становятся совершенно другими детьми.
Если в 8 классе ученик может часто пропу-
скать уроки, то год спустя это более-менее
прекращается.
Однако, если ребенок настолько сложный,
что перестает ходить в школу в 8 классе,
то это уже тупик. Если родитель не имеет
на него никакого влияния, если мама
мне признается в беспомощности — «Я
не знаю, что с ним делать», всегда гово-
рю: «Тогда извините! Если не знаете, что
делать с собственным ребенком, дальше
разговаривать абсолютно не о чем».
А если он в 10 или 11 такое говорит?
У меня таких ребят не было. На мой
взгляд, это дети, которые знают, чего
хотят. 10, 11 класс — самые интересные
люди в школе. Это ребята, которые выбра-
ли путь, и уверены, что они будут чувство-
вать себя просто супер. Некоторые дума-
ют: «А, родители все устроят». Поэтому
они тоже по-своему, по-другому начинают
учиться.
Думаю, нужно вводить 10 лет обучения,
этого вполне достаточно. Ведь, когда в 18
лет оканчивают школу, парни и девушки
становятся настолько взрослыми — пе-
рерастают уже школьные отношения, им
хочется быть по-настоящему взрослыми
людьми. 11 класс — лишний для них.
Школу нужно заканчивать в 17 лет.