— ИМЕННО. №3 Июнь-Июль 2017 — ИМЕННО. №3 Июнь-Июль 2017 | Page 60

— ЖИЗНЕННО. научить, чтобы ребенок вынес что-то с за- нятия. В итоге, спустя 40 минут видишь — с чем он пришел, с тем и ушел. А пришел ни с чем, значит ни с чем он и ушел. Также тяжело работать с классами, где дети мало общаются между собой, где есть ребенок, над которым издеваются. Таких классов становится больше и больше. В общем, существует две крайности: либо дети хорошо учатся, но при этом замкнутые и необщительные, либо дети общительные, но совершенные лентяи. Но «золотая середина» же должна быть? Не поверите, но нет (улыбается). По крайней мере, у меня именно так полярно все получается. Словно некая тенденция прослеживается последние годы. СУЩЕСТВУЕТ ДВЕ КРАЙНОСТИ: ЛИБО ДЕТИ ХОРОШО УЧАТСЯ, НО ПРИ ЭТОМ ЗАМКНУТЫЕ И НЕОБЩИТЕЛЬ- НЫЕ, ЛИБО ДЕТИ ОБЩИТЕЛЬНЫЕ, НО СОВЕРШЕННЫЕ ЛЕНТЯИ. Еще один вопрос. Скажите, есть ли у Вас какое-либо хобби вне работы? Да! Я люблю ходить в кино. Для меня кино всегда было важнейшим из всех искусств, как говорил Ленин. Редко пропускаю но- вые фильмы. На все ходите? Да, могу пойти на любой фильм. Даже если не знаю, о чем он, кто режиссер, не важно, видела рекламу или нет. Даже если это ужастик? Нет, кроме ужастиков! Это никак не гра- ничит со мной (смеется) Это только для молодежи, считаю. Театр люблю, концерты посещаю, хотя и не всегда это можно себе позволить. В завершение, дайте пару советов, с уче- том вашего богатого опыта как учителя и матери… Как заставить неподдающегося подростка «хотя бы» окончить школу? Если ребенок в 8 классе говорит «Не хочу, не буду учиться», нужно приложить максимум усилий, чтобы он закончил хотя бы 9 классов. И я, как родитель, никогда не заставила бы ребенка идти дальше в 10, смысла в этом нет. Для чего? Чтобы полу- чить высшее образование? Он это не оси- 60 лит. Вы будете платить за него бесконечно, за экзамены, за каждый курс… Он будет переходить с одного факультета на другой, в итоге эти 4 года покажутся кромешным адом. Даже в последних двух школьных классах не будет никакого толку: он успо- коится, будет просто лежать за последней партой, ничего не делать. Учителя будут переживать, чтобы он сдал ЕГЭ, возможно даже сдаст и получит аттестат. Зачем? В 8 классе родители еще имеют право и возможность повлиять на ребенка, и здесь, наверное, все средства хороши, как на войне. Можно сидеть рядом, делать вместе с ним домашние задания, например. Тем не менее, к 9 классу ребята успокаивают- ся. За летние каникулы они взрослеют и становятся совершенно другими детьми. Если в 8 классе ученик может часто пропу- скать уроки, то год спустя это более-менее прекращается. Однако, если ребенок настолько сложный, что перестает ходить в школу в 8 классе, то это уже тупик. Если родитель не имеет на него никакого влияния, если мама мне признается в беспомощности — «Я не знаю, что с ним делать», всегда гово- рю: «Тогда извините! Если не знаете, что делать с собственным ребенком, дальше разговаривать абсолютно не о чем». А если он в 10 или 11 такое говорит? У меня таких ребят не было. На мой взгляд, это дети, которые знают, чего хотят. 10, 11 класс — самые интересные люди в школе. Это ребята, которые выбра- ли путь, и уверены, что они будут чувство- вать себя просто супер. Некоторые дума- ют: «А, родители все устроят». Поэтому они тоже по-своему, по-другому начинают учиться. Думаю, нужно вводить 10 лет обучения, этого вполне достаточно. Ведь, когда в 18 лет оканчивают школу, парни и девушки становятся настолько взрослыми — пе- рерастают уже школьные отношения, им хочется быть по-настоящему взрослыми людьми. 11 класс — лишний для них. Школу нужно заканчивать в 17 лет.