Журнал "Компетенции" Компетенции август 2014 | Page 18
Чему посвящено обучение :
философия жизни или знакомство с новыми
концепциями...
Д
ля понимания специфики обучения, я попросил
представительницу БШ сообщить одной фразой, чему в
целом посвящено обучение. Ее ответ был для меня полной
неожиданностью.
Она сказала следующую замечательную фразу: «Он учит Философии Жизни». Это
был крайне необычный ответ. Изначально я подумал, что это скорее исключение из
правил, а не общая тенденция. Но по факту это оказалось не так. Поговорив с
другими бизнес-тренерами, я услышал еще несколько необычных интерпретаций
основных целей их обучающих программ.
Так один из них признался, что его цель помимо новых знаний, поменять
поведение/отношение к предмету обучения. С его слов, очень важно не просто
проговорить про рабочие инструменты, а заложить фундаментальную почву для их
применения. Второй коллега, с радостью сообщил мне, что его основная миссия
привить участникам обучения один навык (по теме обучения) и отработать его в
самых разнообразных ситуациях, которые имеют реальное появление в ежедневной
практике. Его модель результативного обучения относительно проста: «Один
тренинг = знакомство или отработка одного практического навыка». Третий
коллега, с ним не согласился. Он утверждал, что сейчас все очень рационально
используют свои временные ресурсы и хотят получить все и сразу. С его слов,
идеальный тренинг, это тот тренинг, который знакомит участников минимум с
тремя ключевыми концепциями и несколькими второстепенными. Уделять
внимание «переводу» новых знаний в умения, навыки и потом в привычку не стоит.
В его понимании, важно дать участникам обучения «удочки», а «рыбу» они сами
наловят, есл .4-