Журнал "Компетенции" Компетенции август 2014 | Page 18

Чему посвящено обучение : философия жизни или знакомство с новыми концепциями... Д ля понимания специфики обучения, я попросил представительницу БШ сообщить одной фразой, чему в целом посвящено обучение. Ее ответ был для меня полной неожиданностью. Она сказала следующую замечательную фразу: «Он учит Философии Жизни». Это был крайне необычный ответ. Изначально я подумал, что это скорее исключение из правил, а не общая тенденция. Но по факту это оказалось не так. Поговорив с другими бизнес-тренерами, я услышал еще несколько необычных интерпретаций основных целей их обучающих программ. Так один из них признался, что его цель помимо новых знаний, поменять поведение/отношение к предмету обучения. С его слов, очень важно не просто проговорить про рабочие инструменты, а заложить фундаментальную почву для их применения. Второй коллега, с радостью сообщил мне, что его основная миссия привить участникам обучения один навык (по теме обучения) и отработать его в самых разнообразных ситуациях, которые имеют реальное появление в ежедневной практике. Его модель результативного обучения относительно проста: «Один тренинг = знакомство или отработка одного практического навыка». Третий коллега, с ним не согласился. Он утверждал, что сейчас все очень рационально используют свои временные ресурсы и хотят получить все и сразу. С его слов, идеальный тренинг, это тот тренинг, который знакомит участников минимум с тремя ключевыми концепциями и несколькими второстепенными. Уделять внимание «переводу» новых знаний в умения, навыки и потом в привычку не стоит. В его понимании, важно дать участникам обучения «удочки», а «рыбу» они сами наловят, есл .4-