— ИСКУСНО .
Как вы относитесь к засилью иностранных слов в названиях , в надписях ? — Не вижу в этом проблемы . Меня больше раздражает наличие грамматических ошибок . Допустим , человек присылает мне текст , а в нем неправильные кавычки применены или тире . Я всегда внимательно слежу за написанием наших рекламных текстов , потому что у школы типографики не должно быть ошибок .
Как проходит процесс обучения в вашей школе ? Каковы этапы создания шрифта ? — Сначала ребята изучают теорию , потом практика . Все шрифты , которые создавались изначально , писались от руки с помощью какого-либо инструмента : широконечного , остроконечного , кисти .
Так что первый практический курс — это каллиграфия , учимся работать с инструментом . Ребята изучают плоское перо , итальянский курсив , английский курсив , римский капитальный шрифт . Сразу приходит понимание , как распределяется контраст . Используя эти знания , подобный шрифт можно нарисовать на компьютере . Главное знать базу , а дальше уже практика и еще раз практика .
Каковы характеристики хорошего шрифта ? — В первую очередь , это технические характеристики : правильно ли распределен контраст , органично ли буквы выглядят между собой по массе , как выполнены засечки и выносные элементы . На второй
104