ПРОБЛЕМИ НА СРЕДНОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ
ПО ГЕОДЕЗИЯ, КАРТОГРАФИЯ И ФОТОГРАМЕТРИЯ 1
Инж. Боряна Марина2, инж. Ангелина Димитрова,
инж. Васил Станев, д-р инж. Иван Калчев3
SUMMARY
The history, development, and problems of the
secondary professional education in the field of geodesy,
fotogrammetry and cartography are consifered. The place
of this type education in the general system managed
by Ministry of Education, Youth and Science, the quality
of educational plans and the state of the material basis
are discoussed.The fields in whic the new specialists
with
secondary geodetical education can find its
realisation are pointed, for instance the structures of the
municipalities, geodetical and building companies territorial
administrations and otehrs.In the conclusion the more close
distance between education and practice is recomanded.
РЕЗЮМЕ
Разгледани са историята, развитието и проблемите
на средното професионално образование в областта
на геодезията, фотограметрията и картографията.
Обсъдено е мястото на това образование в общата
система
управлявана
от
Министерството
на
образованието, младежта и науката, качеството на
образователните планове и състоянието на материалната
база. Посочени са областите в които специалистите със
средно геодезическо образование могат да намерят
реализация, като например структурите на общините,
геодезическите и строителни фирми, териториалните
администрации и др. В заключението се препоръчва
скъсяването на дистанцията между образованието и
практиката.
1. ВЪВЕДЕНИЕ
Искам да споделя с Вас моите наблюдения по
една тема, която засяга подготовката на следващите
поколения членове на нашата професионална общност,
а именно проблемите за професионалното образование
по геодезия, фотограметрия и картография (ГФК).
Аз самият не съм се занимавал с преподавателска
дейност, но за мое удовлетворение имам възможността
да продължавам контактите си с настоящи и бивши
преподаватели от Строителния техникум „Христо Ботев“
– София. Така имах възможност да проуча състоянието
на подготовката за нашата професия в средните
училища и за съжаление открих за себе си не много
положителни факти. Като член на ръководството на
Съюза на геодезистите и земеустроителите в България
(СГЗБ) и възпитаник на софийския Строителен
техникум, се чувствам задължен да поставя тези теми
на обсъждане с намерение да се потърсят адекватни
решения.
Основите на средното професионално образование
по геодезия, фотограметрия и картография в Република
България са поставени преди повече от 100 години през 1909 г. се създава паралелка за землемери към
Строителния техникум в София. Тази дългогодишна
1
Доклад изнесен на Младежкия семинар, състоял се на 20
април 2011 в ДНТ - София
ГКЗ 3-4’ 2011
традиция е повод не само за гордост на преподаватели
и възпитаници на специализираните училища техникуми/професионални гимназии в нашата страна,
но и предизвиква размисли за отговорността към
бъдещето на професията на средния техник - геодезист.
През последните 20 години в областта на средното
професионално
образование
по
специалността
геодезия настъпиха редица промени, тревожещи хората,
които се чувстват ангажирани с настоящето и бъдещето
на професионалната общност на геодезистите в
България.
2. СЪЩЕСТВУВАЩИ ФОРМИ НА СРЕДНО
ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГЕОДЕЗИЯ
Съгласно данн