ПРОФЕСИОНАЛНИ ПРОБЛЕМИ И ОБРАЗОВАНИЕ
ДИДАКТИЧЕСКАТА ПРОБЛЕМНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО
ПО ФОТОГРАМЕТРИЯ И ДИСТАНЦИОННИ МЕТОДИ
Доц. д-р инж. Нели Здравчева, УАСГ, София
„Всъщност цяло чудо е, че съвременните методи на обучение
не са задушили напълно в нас свещеното изследователско
любопитство......Голяма грешка е да се мисли, че радостта от
това да виждаш и да търсиш може да бъде провокирана чрез
принуда и чувство на задължение.“
Алберт Айнщайн
SUMMАRY
The author is a teacher in technical disciplines and Engineer
on Geodesy, Photogrammetry and Cartography, shares his
impressions of long teaching experience in photogrammetry
and remote sensing. The article reveals his vision for didactic
questionableness through which students provoke mental
alertness during the learning process achieves faster intellectual
growth and form skills for logical thinking, discovery, creativity
and scientific researchers solving approach engineering
problems in photogrammetry and remote sensing more of
student bench.
РЕЗЮМЕ
Авторът, по професия педагог в областта на
обучението по технически дисциплини и доцент по
геодезия, фотограметрия и картография, споделя свои
впечатления от дългогодишния си преподавателски опит
по фотограметрия и дистанционни методи. Статията
разкрива виждането му за дидактическата проблемно