ТРАДИЦИИ И ПРОРОКИ
Когда человек оказывается в пространстве , где есть некие внешние отдельные объекты , воспринимаемые не как масса , сработает именно та настройка Р- комплекса , которую описывает упомянутая школа . То есть , если перед вами не « лес », а отдельное дерево , не куча камней , а один камень , не масса гор , а одна гора ... Тут же учитываются реки на поверхности и под землёй как главные источники деформации геомагнитных линий и , следовательно , обманщиков Р-комплекса .
Именно здесь определены пять главных видов изменений , связанных с системой У-син и соответствующих определённым « объектам »:
Объекты :
� Черепаха — округлое , широкое , ниспадающее , не ниже плеч . Имеет свойства « Вода ».
� Тигр — низкое , пологое , стабильное , ниже черепахи , но не намного . Имеет свойства « Металл ».
� Дракон — высокое , вертикальное , мобильное , выше тигра и черепахи . Имеет свойства « Дерево ».
� Феникс — невысокое , ниже всех , устремлённое вперёд и вверх . Имеет свойство « Огонь ».
� Змея — центрирующее , упорядочивающее , уравновешивающее . Имеет свойство « Почва ».
При этом для Р-комплекса важно , чтобы все пять объектов были в « пространстве », причём в определённых структурных отношениях . Важно , чтобы за спиной была « Черепаха » — Пологая Гора ; справа — « Тигр », низкий холм ; слева — « Тигр », лесистая гора ; спереди — « Феникс », небольшой вал или полоса кустов . В центре — « Змея », невысокое возвышение . Это если интерпретировать узко по реальному ландшафту .
При этом определено , что на « Черепаху » Р-комплекс реагирует , как на « Север » и на « Воду », на « Тигра » — как на « Запад » и на « Металл »; на « Дракона » — как на « Восток » и на « Дерево »; на « Феникса » — как на « Юг » и как на « Огонь ». На « Змею » — как на « Центр » и на « Почву ». При этом Р-комплекс при наличии упомянутых « объектов влияния » ориентируется на них как на « компасные направления », на сам « компас » не обращая внимания .
Уже средневековые китайцы легко справлялись с ландшафтом — просто его создавали , насыпая нужные горы , высаживая нужные деревья и т . д .
Формальная школа / школа интерьера . Это школы самые новые , созданные в 80-х годах XX века . Они описывают те реакции Р-комплекса , которые начинаются в закрытом пространстве помещений . При этом большую роль тут играет лимбическая система .
142