ОФИЦИOZ
Инициатива №1. Учителями должны работать люди, любящие детей.
Учителями и воспитателями в общеобразовательных и специальных школах, детса-
дах, а также интернатах и детских домах не должны работать люди, которые не лю-
бят детей. Необходимо закрепить это законодательно и в ведомственных нормах и
актах.
Обоснование:
1) нелюбовь травмирует психику детей;
2) формирует у них стереотип холодных отношений с людьми;
3) любовь к ребёнку повышает усвоение материала;
4) формирует более заинтересованное отношение к предмету и обучению;
5) мотивирует на жизнь в целом;
6) ненавязчиво воспитывает социально дружественное поведение;
7) снижает процент самоубийств и вероятность, что ребёнок или подросток
начнёт употреблять никотин, алкоголь или наркотики;
8) снижает объём острых конфликтов в учебном процессе и облегчает их реше-
ние;
9) отчасти может компенсировать недостаток родительской любви в тех случа-
ях, когда он есть;
10) более чутко и вовремя позволяет выявить неблагополучных детей и направить
сигнал в социальные службы или к психологу для оказания им своевременной
помощи;
11) предотвращает появление избыточных стрессов и эмоциональное выгорание
у учителей;
12) предотвращает ухудшение физического и психического здоровья у учителей;
13) когда в педколлективе преобладают учителя, не любящие детей, новые учите-
ля, которые детей любят, часто уходят из такого коллектива, не выдерживая
такую атмосферу, и появляется дефицит кадров;
14) любовь учителей к ученикам повысит конкурентоспособность государства в
долгосрочной перспективе, поскольку из детей, которым хватает любви, вы-
растут взрослые, более конструктивно и активно относящиеся к жизни и с
большей вероятностью любящие свою страну; ведь здесь их любили; это за-
поминается;
15) подбор персонала в детдомах и интернатах по принципу любви к детям поз-
волит снизить объём злоупотреблений и лучше подготовить воспитанников к
жизни.
Как проверять?
1) анонимный опрос учеников и воспитанников;
2) ежегодное психотестирование для выявления уровня любви, объёма негативных
эмоций к детям в разных ситуациях и отсутствие склонности к садизму;
3) психотестирование при поступлении в педвуз.
14