АПОКРИФ-77 : 06.2014 ( C5.0 e . n .)
Алистер Кроули Эссе о воспитании детей 1
I . Каждому ребёнку следует развивать свою собственную Волю и индивидуальность , не копируя при этом образец чужого поведения . В Телемском Аббатстве в Чефалу взаимоотношения с детьми отличались незаурядностью , и все ресурсы образования были направлены на адаптацию к окружающему миру . Этому способствовали такие дисциплины как плавание , альпинизм и работа по дому . Дети сами учились искать выход из любых ситуаций . Много времени уделялось знакомству с шедеврами литературы . Во время чтения сознание ребёнка расслаблялось , а подсознание насыщалось знаниями . Ничто не навязывалось , каждый имел право поступать согласно своей Воле . Относясь к детям как к независимым личностям , ответственным за свою жизнь , и уважая их права , вы придаёте им уверенности в своих силах .
II . Образование должно способствовать самовыражению души . Каждому ребёнку нужно предоставить возможность самому справляться со своими проблемами и разрешать их всеми дозволенными способами . В первую очередь , это должно касаться всех непредвиденных обстоятельств , которые должны быть им успешно преодолены . Вы вправе заботиться о его питании , но не смейте влиять на его ум . Врождённые качества ребёнка позволят ему самому выбрать пищу , соответствующую его природе . Уважайте его индивидуальность ! Позвольте ему самому распоряжаться своей жизнью , не осуждайте его действия . Честность учит пониманию , свобода развивает Волю , опыт дарует находчивость и изобретательность , независимость внушает уверенность в своих силах . Только таким образом ваши дети достигнут бесспорных успехов .
III . Каждый ребёнок — Творец своей собственной Вселенной . Ограничение Воли сдерживает процесс этого развития . Нельзя навязывать ничего , можно лишь немного направить его в начале пути , объяснив некоторые понятия . Во-первых , пусть систематически изучает внешний мир , всему ищет доказательства . Во-вторых , пусть будет храбрым и смелым , всегда действует решительно . Ну и последнее : пусть структурирует свою работу , объединив свои чувства с Волей . Это позволит ему обрести полную власть над последствиями . Между тем , необходимо пресекать любые попытки сознательного заблуждения или самообмана . Следует Знать — ясно , Желать — во всей полноте , Сметь — храбро , и Молчать — в совершенном безмолвии .
IV . Воспитание не должно сдерживать ребёнка во время его первых опытов столкновения с окружающей средой . С младенчества дети должны оказаться лицом к лицу перед подлинными фактами . Позвольте им думать и действовать , как они хотят ; позвольте их природному « Я » положить начало их непосредственности ! Заставьте их самих исследовать все тайны мироздания , преодолевая все жизненные опасности . Страх и ложь — их единственные враги . Позвольте им быть свидетелями рождения , брака , смерти ; предложите им изучать поэзию , философию , историю ; прислушивайтесь к их мнению , но только к чётким и ясным мыслям . Заставьте их стоять лицом перед крутыми склонами , лавинами , животными для обретения их собственной
1 Пер . Светлана Крайон ( Sr . Algol ).
83