İNTERAKTİF EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ İNTERAKTİF EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Page 31

Otomatikleştirilmiş görsel tarama ve yüz tanıma
yöntemleri ile öğrencilerin nasıl öğrendiği analiz
edilebilir ve daha sonra onların duygusal ve bilişsel
durumlarına göre farklı şekillerde tepki verilebilir.
Öğrenmenin ayırt edici bilişsel özellikleri öğrencilerin
bir soruyu cevaplayıp cevaplamadıkları ve bilgilerini
ifade etme şekillerini kapsar. Bilişsel olmayan
özellikleri ise öğrencinin hayal kırıklığına uğramış
olması, kafası karışmış olması, dikkati dağılmış olması
gibi durumları kapsar.
Daha genel olarak öğrenciler öğrenme biçimlerini
derinlemesine etkileyen, beyinlerini sabit ve
şekillendirilebilir görme gibi zihniyetlere; öğrenme
üzerine derinlemesine düşünme, yardım talebinde
bulunma ve öğrenmeyi planlama gibi stratejilere;
azimli olma gibi sorumluluk niteliklerine sahiptirler.
Eğitim-öğretimin tüm öğrencilere hitap eden bir
nitelikte olması amacıyla öğrencilerin duygu ve
eğilimlerine karşılık veren bir öğretmen ile bilişsel
eğitim için bilgisayar tabanlı bir öğretim sistemininin
birleştirildiği sınıf ortamı eğitim-öğretim için gelecek
vaadeden bir yaklaşımdır.