Zemědělská škola - číslo 1 - 80. ročník ZemedelskaSkola_1_80 | Page 24

Ω ZEMĚDĚJSTVÍ
Z JEDNÁNÍ
VÝKONNÉHO
VÝBORU ASOCIACE
text a   foto ing . alena krajíčková
V
ýkonný výbor Asociace vzděláva-
cích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru, z. s.
se sídlem Školní 764, Humpolec se sešel ke svému
poslednímu zasedání v právě končícím školním
roce (7. června 2017). Hostitelem členů Asociace
se protentokrát stal Ústav zemědělské ekonomiky
a informací Praha.
V Modrém salonku — po zahájení předsedou
Asociace a ředitelem České zemědělské akademie
v Humpolci Mgr. Otakarem Březinou — přivítal
všechny přítomné ředitel ÚZEI Praha Ing. Štěpán
Kala, který zároveň ocenil důležitou součinnost
při řešení problematiky zemědělského školství.
Kromě ředitelů příslušných středních škol
a hostitelů se jednání zúčastnili zástupci z Národ-
ního ústavu pro vzdělávání (NÚV Praha), z agrární
komory, z ministerstva zemědělství a z Institutu
vzdělávání a poradenství České zemědělské uni-
verzity (IVP ČZU Praha). Opět se jednalo o pravi-
delné hosty, kteří se zemědělskými školami dlou-
hodobě spolupracují.
(24)
Ing. Zorka Husová — NÚV Praha Ministerstvo
školství schválilo materiál RVP (Rámcové vzdělá-
vací programy) a pracovníky Národního ústavu
pro vzdělávání teď čeká nelehký úkol. Do konce
příštího roku je nutno aktualizovat všech 291 RVP
pro odborné vzdělávání. Původně předpokláda-
li rozdělení revize a aktualizace do několika vln
v průběhu několika let. Realita je taková, v 1. fázi
(do listopadu 2017) bude v rámci aktualizace od-
borných obsahů upravena matematika a cizí jazyk.
Další části všeobecného vzdělávání přijdou na
pořad až v příštím roce. V aktualizaci tedy půjde
hlavně o obsah odborných částí. Je i snaha o zjed-
nodušení příslušného dokumentu, o jeho větší
přehlednost a vstřícnost k uživatelům. Tato první
fáze (aktualizace odborných obsahů) bude rozdě-
lena do tří vln během roku a půl.
Od roku 2019 by mělo dojít ke skutečné revizi.
Princip bude spočívat v hledání společného od-
borného základu, je i požadavek na snížení počtu
oborů.
Při schvalování aktualizace chce NÚV spolu-
pracovat se školami (osloví je za účelem vytvoření
menších pracovních skupin).
K matematice — předpokládaná maturitní
zkouška z matematiky trápí nejenom zemědělce.
Netýká se pouze úrovně M, ale i úrovně L a H. Je
potřeba navýšit hodinovou dotaci u oborů H (obor
s vyučením). Probíhá ještě diskuze v terénu.
Reforma financování by měla být platná od
1. ledna 2019.
Od května 2017 byl zahájen projekt z OP3V —
Modernizace odborného vzdělávání (MOV). Je
zaměřen na úroveň školních vzdělávacích progra-
mů, má 9 aktivit a zabývá se modernizací v oblasti
všeobecného a odborného vzdělávání. Akcentu-
je se např. i aktivita zaměřená na spolupráci škol
a firem. Všechno by mělo probíhat v informačním
systému a umožní tak dobré napojení škol. Na por-
tálu budou přístupné všechny materiály a výstupy.
Zde se opět počítá se s účastí škol — jsou vybra-
né obory a skupiny oborů (pět našich), kterých by
se spolupráce týkala. Na spolupráci jsou vyčleněny
i finanční prostředky.
K Národní soustavě kvalifikací (NSK) — u sku-
piny oborů 41—43 (zemědělské, lesnické, veterinár-
ní) je schváleno 129 profesních kvalifikací, je 280
V čase mezi jednáním bylo možné blíže poznat interiéry
a vystavené exponáty v Knihovně Antonína Švehly.
autorizovaných osob, uskutečnilo se 2537 zkoušek.
Probíhá jednání sektorových rad — dojde k revi-
zi 28 profesních kvalifikací, z oblasti zemědělství
(10), lesnictví (12), vodního hospodářství a životní-
ho prostředí (6); 16—18 revizí se bude týkat potra-
vinářství. Nadále se průběžně uskutečňují revize
v rámci udržitelnosti projektu NSK. Budou se vy-
tvářet i nové profesní kvalifikace.
Nová závěrečná zkouška (NZZ) — probíhají
dokončovací práce na databance úloh pro obory
opravář zemědělských strojů a zahradnické prá-
ce, v příštím roce se předpokládá konání zkoušky
elektronickou formou i v těchto oborech.
Ing. Ondřej Brožka — MZe Praha Podal informa-
ce ohledně podpory Center odborné přípravy
(COP). Podpora je poskytována na moderniza-
ci a vybavení COP učebními pomůckami, které
(25)