Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 8

Iva Gruić NA MLADIMA SVIJET OSTAJE Živimo u vremenu u kojem se strastveno i često raspravlja o školi, kurikulima, nastavnim sadržajima, ciljevima i ishodima obrazovanja. Rezultati PISA testiranja, osobito ako nisu najpovoljniji, danima se nameću kao ključna tema u novinama i na portalima, dominiraju prostorom javnoga govora. Stječe se dojam da postoji društveni konsenzus oko ideje da loše obrazovanje djece izravno proizvodi oskudnu budućnost. I to ne samo njihovu, već i siromašnu budućnost za cijelu zajednicu. Lako je moguće da je to točno. Međutim, kako procjenjujemo koje i kakvo je obrazovanje loše, a koje i kakvo dobro ili dovoljno dobro? Tko je odlučio koje se sposobnosti i vještine ispituju? Na temelju čega je ta odluka donesena? Često čujemo kako je teško razmišljati o tome kako bi trebalo izgledati obrazovanje kad ne možemo ni zamisliti (a kamo li znati) kako će izgledati poslovi koje će djeca koju danas učimo čitati raditi kad odrastu. Danas se čudimo (a neki i zgražaju) nad zanimanjem šetačica pasa ili influencer (jesu li to zanimanja?), mnogima po volji nisu upravitelji hedge fondova (pod uvjetom da imaju barem maglovitu sliku o tome čime se bave)... Kome je u eri optimizma koja je preplavila svijet s pojavom velikoga weba padalo na pamet da će se u bliskoj budućnosti moći zaposliti kao čistači smeća s te iste nabujale mreže?