Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 73

-66 predstavlja dječaka – žrtvu nasilja – prema kojemu se učenici iz razreda ponašaju kao da je stvar – njegov ranac. Predstava traje deset minuta i nastavlja se radionicom i razgovorom s učenicima. Ukupno događanje traje 45 minuta, tj. jedan školski sat. Predstava od deset minuta ima za cilj potaknuti na promišljanje i empatiju kod sudionika te ih učiniti osjetljivijima na temu. Nakon predstave facilitator poziva učenike da se uključe u radionicu. Glavni je cilj radionice otvoriti kanale komunikacije u razredu, omogući primjećivanje i promišljanje ovih neugodnih tema. Ozračje tijekom radionica variralo je od skupine do skupine, ali smo na svakoj radionici primijetili da eskalira kako se bliži kraj. Primijetili smo da su učenici bili zadovoljni ovakvim modelom rada. Učenici su bili dosta zainteresirani za dramski rad. Blok 3 iz prve faze Nakon predstave i radionice, sudionici su popunjavali drugi upitnik koji je sastavljen tako da analizira efekte izvedene predstave. Kontrolna skupina učenika koja nije prisustvovala predstavi i radionici također je popunjavala upitnik. Većina se učenika slagala da je scena koju su gledali realna (od 70 % do 100 %). Većina je, također, odgovorila da su prisustvovali sličnim scenama u svojim školama. Ponavljanjem pitanja jesu li ikada bili žrtve nasilja, provjeravali smo je li razumijevanje pojma nasilje promijenjeno nakon predstave. Primijećen je porast broja pozitivnih odgovora od 5. do 8. razreda. Ovi rezultati pokazuju značajnu razliku kada ih usporedimo s blokom 1. Analizirajući ove rezultate, možemo zaključiti da je radionica imala pozitivan utjecaj, tj. da je pomogla sudionicima da prepoznaju agresivno ponašanje.