Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 493

- 488 Osvrti na radionicu: Kako razgovarati o predstavi u kojoj igraju djeca i/ili mladi? Iz pozicije organizatora: • uključiti dramske pedagoge u povjerenstva, uključujući državno • organizirati tematske radionice - usavršavanje voditelja dramskih skupina • decentralizacija LiDraNa (uvesti status za škole - škola kulture (kao eko- škola) - i onda odrediti obaveze koje moraju u narednoj godini ispuniti - gostovanja predstava iz drugih škola…). 2. skupina Iz pozicije dramskoga pedagoga: • imati kompetencije za pedagoški, ali i za kazališni rad • ponuditi djeci i kazališne vještine • obrazložiti djeci kriterije izvedbe pred publikom • pripremiti djecu na neuspjeh • naučiti djecu kritičkome mišljenju (kritičkome promatranju predstave) • osvijestiti proces rada unutar skupine • povremeno osigurati nastup pred publikom. Iz pozicije povjerenstva: • imati svijest o značenju i razlikama pedagoškoga i kazališnoga rada • komunikacija s izvođačima i voditeljima • informirati se o procesu nastanka predstave • konstruktivnu kritiku plasirati u obliku prijedloga • dati argumente na djeci prihvatljiv način. Iz pozicije organizatora: • osigurati dobre uvjete za izvedbu i za okrugli stol • tehnički uvjeti - dovoljno vremena • osigurati prostor za neformalno druženje djece/sudionika • biti dobar domaćin.