Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 469

- 464 Bilješka o okruglome stolu posvećenom LiDraNu veliku količinu privatnoga vremena, što im ni na koji način nije honorirano. Prijedlog iznesen na okruglome stolu vezan uz vremenik smotre, za kojega je nadležna Agencija za odgoj i obrazovanje, jest da se na školskoj i općinskoj razini odvoji održavanje smotre za različite kategorije te da se za dramski dio smotre pomakne za mjesec dana, odnosno da se općinska razina održava najranije krajem veljače te da se između viših razina skrati razmak. Vrste izraza Propozicije za prijavu na LiDraNo više od 61 % ispitanika smatra jasnima, no kod prijava ponekad nisu sigurni u koju vrstu scenskoga izraza prijaviti školsku predstavu koju su s učenicima pripremili. Vrste scenskih izraza nisu do kraja definirane u postojećim propozicijama jer je, primjerice, i lutkarska predstava dramsko-scenska igra pa je onda upitno zašto se ona odvaja, a ne odvajaju se kazalište sjena i neverbalno kazalište. S obzirom na to da scenska igra podrazumijeva lutkarsku igru, dramsku igru, neverbalno kazalište, pa čak i recital, valjalo bi razmotriti kako podijeliti vrste da one budu terminološki u potpunosti usklađene. Dramski bi se izraz jasnije mogao podijeliti na: 1. 2. 3. 4. dramsku igru lutkarsku igru ili igru sjene neverbalnu scensku igra (onu koja umjesto govora koristi scenski pokret, geste, slike, zvukove i glazbu) recital (skupno govorenje književnoga teksta). Osim vrsta izraza, voditelji dramskih skupina navode kako bi propozicije trebale omogućavati prijavu dvaju mentora dramskih skupina jer na predstavama često rade dva učitelja, odnosno nastavnika, od kojih samo jedan može biti potpisan i dobiti potvrdu o sudjelovanju.