Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 431

- 424 Vladimira Velički Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu vladimira.velicki@ufzg.hr Stručni rad ZAŠTO PRIČATI PRIČE I ŠTO MOŽEMO NAUČITI OD TRADICIONALNIH PRIPOVJEDAČA? Sažetak Pripovjedačke tradicije različite su u različitim dijelovima svijeta, no ipak imaju mnogo toga zajedničkoga. U radu će se, polazeći od poznatijih pripovjedačkih tradicija (srednjovjekovnih trubadura i bardova, preko manje poznatih tradicija poput npr. polinezijskih Hula plesača, zajalske tradicije iz arapskih zemalja, zapadnoafričkih pripovjedača zvanih Griot i dr.) nastojati odgovoriti na pitanje što danas možemo naučiti od tradicionalnih pripovjedača, odnosno mogu li nam umijeća i znanja koja su prenosili i danas biti dobrodošla u radu s djecom i mladima. Polazeći od specifičnosti pripovijedanja, u radu će se potražiti odgovor na pitanje zašto je danas potrebno djeci pričati priče, što pričanje razlikuje od čitanja te koji su preduvjeti za dobro pripovijedanje. Također, posebna će se pozornost pridati odabiru priča za pričanje (primjerenost dobi, vremenu, mjestu itd.), načinima kako priču za čitanje možemo pretvoriti u priču za pričanje, komunikaciji s djecom tijekom i nakon pričanja te samoj pripovjedačkoj izvedbi. Ključne riječi: djeca, priča, pripovjedači, pripovijedanje, tradicija