Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 423

-416 U trećemu istraživanju 2013. godine sedam je skupina pisalo eksperimentalne testove za koje su ponavljale primjenom LARP-a i kontrolne testove za koje nisu. Na žalost, samo za jednu skupinu postoje potpuni podatci koji pokazuju kako je uz ponavljanje LARP-om zadržavanje znanja duže. Naime, skupina 4 je u eksperimentalnom testu nakon tjedan dana imala niži rezultat, nego na kontrolnom testu, ali je zato nakon mjesec dana imala znatno viši rezultat na eksperimentalnom i niži na kontrolnom. Zbog nepotpunih podataka i maloga uzorka, autor istraživanja zaključuje kako se ne mogu donijeti općeniti zaključci, ali kako ovi preliminarni rezultati ohrabruju daljnje istraživanje. Østerskov Efterskole – škola primjenom LARP-a Od 2006. godine u Danskoj postoji škola koja svu svoju nastavu provodi primjenom LARP-a. Riječ je o Østerskov E%erskole, internatu koji su osnovali Malik Hylto% i Mads Lunau. Informacije koje će biti predstavljene o školi dolaze s mrežnih stranica škole (https://osterskov.dk/in-english/) te predavanja koje je o školi održao ravnatelj Mads Lunau na konferenciji Portal 5 u ožujku 2017. godine u Zagrebu. U školi žive učenici između 14 i 18 godina starosti i najčešće ostaju godinu dana, no neki odlučuju ostati i dvije godine. Sadržaj nastave u školi proizlazi iz danskoga kurikuluma i učenici se pripremaju za nacionalne ispite, no oblik u kojem se odvija nastava vrlo je nekonvencionalan. Nastavnici su podijeljeni u dvije skupine i svaka skupina provodi nastavu tijekom jednoga tjedna, dok se druga skupina priprema za sljedeći tjedan. Svaki tjedan ima svoju temu i vodi učenike u novi svijet. Primjer koji je ravnatelj Lunau dao na svojem predavanju bilo je Rimsko Carstvo. Matematika se učila izgradnjom akvadukata i rasprave s grčkim matematičarima.