Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 41

- 34 Prije svega, ovdje želim objasniti kako ja vidim i doživljavam međuodnos procesa rada i konačnoga proizvoda. Moje odluke o prioritetima uvjetovane su, naime, ciljevima i namjerama koje si postavljam kao dramski ili kazališni pedagog. Vjerujem da se svi možemo složiti da se u polju umjetnosti u obrazovanju puno pozornosti posvećuje procesu rada. Barem u zemljama njemačkoga govornog područja i, osobito, u Nizozemskoj, kazališni pedagozi vrlo su dobro opremljeni znanjima i vještinama za vođenje grupe, od formiranja grupe, preko razvoja komunikacije i uspostavljanja povjerenja; upotrebljavaju puno igara i vježbi kako bi stvorili opušteno i kreativno ozračje; znaju prenijeti znanje o kazališnim tehnikama i navesti grupu da se igra i da igra. Pretpostavljam da je tako i u Hrvatskoj.