Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 377

-370 Treća aktivnost – opis i zapažanja: soba predmeta Posvećena je predmetima iz bajke koji su vezani uz glavni lik. To su predmeti s kojima je došao u doticaj – što nam oni o njemu govore? Sudionici u malim skupinama smišljaju koji bi to predmeti mogli biti. Crtaju predmete te ispod crteža ispisuju važne podatke o predmetima. Zajednički raspoređuju crteže i objašnjenja po prostoru tražeći logiku u redoslijedu. zapažanja: Ovaj je zadatak učenicima jako zanimljiv. Svaki uzrast pristupa mu na drugačiji način. Učenici razredne nastave najviše pozornosti i vremena posvećuju likovnome izražaju te se u ovome zadatku nerijetko odradi korelacija s predmetom Likovni odgoj. Zadatak je dobar jer se na taj način još jednom prisjete radnje djela, koju vezuju uz odabrane predmete. Učenici se viših razreda osnove škole u pravilu ne zamaraju detaljnim crtanjem predmeta, već su posvećeni tome da u sjećanje dozovu čim više predmeta vezanih uz lik ili likove kojim se bave. Pored predmeta koji imaju uporabnu vrijednost (Parvana, Djevojčica iz Afganistana – muška odjeća) učenicima je izazov pronaći predmete, koji zbog neke uspomene vezuju pojedini lik s nekom drugom osobom (bomboni – Iz velegradskog podzemlja). Učenicima srednje škole ovaj zadatak nije izazov, sve dok se u njega ne uvede kategorija predmeta sa simboličkim ili prenesenim značenjem koje onda moraju i pojasniti. To se, primjerice, dogodilo u sobi predmeta Gregora Samse u kojoj se pored stolca, violine i novina koje je čitao njegov otac pronašla i slika na zidu te jabuka (jednom simbol ljubavi, a nakon što je postao kukac i ubojito oružje kojim ga otac gađa.)