Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 267

-260 Također, treba ukazati i na problem trajanja Smotre. Županijska smotra u Gradu Zagrebu održava se dva dana zaredom, a zajednički okrugli stol – drugi dan. Nakon cjelodnevnoga gledanja predstava održava se okrugli stol na kojem se komentira 30-ak predstava prikazanih tijekom dva dana. O predstavama se često razgovara uglavnom jednostrano zbog nedostatka vremena. 4 Kada bi se okrugli stol održao odvojeno prvi i drugi dan, povjerenstvo, učenici i voditelji imali bi dovoljno vremena za razgovor i analizu svake predstave. S obzirom da se predstave učenika nižih razreda održavaju u pravilu prvi dan (2018. godine bilo ih je 12 od ukupno 29), taj dan mogao bi se održati okrugli stol za učenike nižih razreda. Takav model rasteretio bi i sudionike i povjerenstvo. Povjerenstvo bi imalo dovoljno vremena za međusobnu analizu i razgovor o svakoj predstavi na okruglom stolu. Tako bi se riješio i problem učenika nižih razreda koji zbog školskih obaveza često ne mogu sudjelovati na okruglom stolu jer se održava drugi dan. Prilika da razgovaraju o svojoj predstavi s profesionalcima bila bi izrazito motivirajuća za učenike i nagrada sama po sebi. Procjena kvalitete i kriteriji vrednovanja ne bi smjeli biti jednaki za učenike 1. i 8. razreda. Jasno je da razina izvedbe i očekivanja ne mogu biti ista. Zbog toga se ponekad stvara dojam da su mlađi uzrasti predloženi za višu razinu, jer se očekuje da bude predložena i jedna predstava nižih razreda, a ne zato što su to zaslužili svojim radom i kvalitetom. Na taj se način stječe dojam da rad učenika nižih i viših razreda nije jednako vrijedan, a to je posve pogrešno. Stoga bi trebalo jasno odrediti koliko skupina nižih, a koliko skupina viših razreda može biti predloženo za višu razinu i vrednovati ih u tom kontekstu. Mogući je prijedlog i da povjerenstva tijekom godine posjećuju dramske skupine po školama kako bi se upoznali s načinima i uvjetima rada u kojima nastaju školske predstave. Na taj način dobili bi uvid u sam proces rada, a voditeljima bi pomogli svojim stručnim savjetom. 4 Dokument LiDraNo 2018.; mrežne stranice Agencije za odgoj i obrazovanje.