Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 208

Slavica Benčik u kojima stječu znanja i iskustva, primjenjuju svoje vještine, donose odluke te uče preuzimati odgovornost. U srži svega bila je igra i naša unutarnja drama. Dramsku igru rabila sam kao sredstvo cjelovitoga rasta i razvoja djeteta, sredstvo učenja i poučavanja te kao osnovno sredstvo rada na predstavi. Sve što smo radili bilo je prožeto dramskom igrom - od istraživačkih, socijalizacijskih i kreativnih aktivnosti preko susreta, posjeta, javnih nastupa/istupa pa sve do mirnih prosvjeda. Dramsku igru kombinirala sam s igrama i vježbama opuštanja, disanja, vizualizacije te meditacije. Vrhunac našega rada, ogledalo u kojemu su se ogledale naše težnje, želje, potrebe, sva prikupljena znanja i iskustva, posebice zajednički interes grupe, svake godine bila je kratka dramska predstava, poetski nastup ili angažirana predstava s interaktivnim elementima. Za valjanost stvaralačkoga puta od potrebe do nastupa nedvojbeno je odgovoran (i za njega zaslužan) voditelj kazališne družine i njegovo susljedno stručno usavršavanje i usmjeravanje (Đerđ 2005). Na dramskim edukacijama voditelj ima priliku ponovno ući u prostor svoga djetinjstva, igrati se, glumiti, pjevati i plesati, isprobavati mnoštvo dramskih vježbi i tehnika te sudjelovati u stvaranju i izvođenju dramskih predstava. U susretima s drugim polaznicima voditelj razmjenjuje iskustva, znanja i doživljaje, provjerava vlastiti vrijednosni sustav, osvješćuje dijelove sebe i traga za novim načinima osobnoga i profesionalnoga djelovanja. „Ako obrazovati znači osvješćivati druge, obrazovati znači, isto tako, osvješćivati i samoga sebe: zato poučavati drugoga znači još jednom učiti ono što izgleda da se već zna, jer pravi učitelj ne prestaje učiti i poučavati sebe“ (Misailović 1991: 13). U jednom trenutku sve oko voditelja: situacije, ljudi, iskustva, doživljaji i literatura, postaju njegovi učitelji i njegova inspiracija za osobno usavršavanje i dramsko pedagoško djelovanje. U ovome radu opisat ću strukturu procesa rada koja se s vremenom iskristalizirala i ponavljala.