Zbornik radova Zbornik Radova_small - Page 16

Iva Gruić Druga tematska skupina obimom je nešto skromnija. Pod naslovom Od igre do predstave okupili smo tri iscrpna i zanimljiva prikaza vlastitoga rada koji nam stižu iz vrtića i škole: tekst Ane Marije Cimaš pod naslovom Dramatizacijom do kvalitetnoga socio-emocionalnoga razvoja; Slavice Benčik naslovljen Od igre do predstave i Božice Knežević i Mirsade Accad Ovako mi to radimo. Svaki od njih može vam biti inspiracija za vlastiti rad. Treća tematska skupina (Izazovi vrednovanja) ostala je najbliže naslovnoj temi Simpozija. Tri rada bave se promišljanjima o recepciji i dometima školskih predstava (od izvedbe u školi do LiDraNa): Što se sve procjenjuje u dramskome stvaralaštvu djece nižih razreda osnovne škole? Vedrane Juroš, Za koga se izvode školske predstave Katje Petrović i Igrom do LiDraNa Gorana Smoljanovića. Nadalje, Ines Matić opisuje netipičnu situaciju rada dramske skupine bez stručnoga vodstva, raspravljajući o procesima vrednovanja u tome kontekstu. (Samo)vrednovanje rada u dramskoj skupini bez vodstva dramskoga pedagoga). Posljednja dva rada u ovoj skupini govore ne o dječjem stvaralaštvu, već o stvaralaštvu za djecu, kazalištu za djecu i nekim problemima vrednovanja u tome kontekstu (Vrednovanje u dramskome stvaralaštvu za djecu i mlade, Milan Mađarev i Stavovi kazališnih umjetnika prema tabu-temama u kazalištu za djecu i mlade, Tanja Novak). Četvrta tematska skupina (Procesna drama) opisuje praktične primjene procesne drame s različitim ciljevima. Iva Nemec smješta je u kontekst nastave književnosti (Prilagodljivost zadanoga modela procesne drame u različitim odgojno-obrazovnim uvjetima) a Ivana Krilčić i Viktorija Lovrinčević opisuju mogućnosti njezinoga odgojnog djelovanja (Primjena procesne drame u odgojno-obrazovnome radu u svrhu djelovanja na odgojni aspekt). Dorijan Strnad pak govori o mogućnostima primjene popularnih igara uživljavanja u uloge u odgojno-obrazovni proces, koje su tako nalik procesnoj drami ( LARP – igre uživljavanja u uloge).