17. LUCI CARE, LUCI BELLE – W. A. Mozart i Metastasio 2’20’’
* Arranjament de Joan Carles Capdevila
Veus i instruments
Veus Voooox!, güiro, esquellot i clave
Descripció de l’obra
Es tracta d’una obra composta per W. A. Mozart i Metastasio, de la qual se n’ha fet la versió txa-txa-txa.
Podem diferenciar el caràcter lligat de la versió clàssica amb el caràcter staccato de la versió txa-txa-txa.
Acció i activitat que proposa el CD-llibre
Amb el DIT: Resseguiu amb el dit la línia
ondulada discontínua mentre escolteu la
versió clàssica i assenyaleu els punts, en
l’ordre que vulgueu, mentre escolteu la versió
txa-txa-txa.
Altres activitats
1. Com a primera audició, podem posar la música i deixar que els infants ballin i es moguin lliurement
per l’aula, sense haver parlat de la versió txa-txa-txa, a veure què els inspira el canvi de la versió
clàssica a la versió txa-txa-txa.
2.
Per treballar la unitat de grup podem fer una rotllana tots junts i girar a poc a poc a la versió clàssica,
i a la versió txa-txa-txa caminar més ràpidament. Si segons l’edat costa girar en el sentit de la
rotllana, podem fer el mateix però fent una fila i, fins i tot, podríem mirar d’anar dibuixant la mateixa
línia ondulada que surt a la il·lustració.
3.
Si volem aprofundir més en l’escolta a través del moviment, podem caminar en la fila que hem
proposat anteriorment i, al final de cada frase de la versió clàssica, pararem en sec, tal com indica la
línia ondulada discontínua de la il·lustració. A la versió txa-txa-txa, podem anar fent saltets, com si
saltéssim els punts de la il·lustració.
4.
Podem lligar una cinta o mocador a un pal i representar la versió clàssica movent el mocador a l’aire
i picant a terra amb el pal a la versió txa-txa-txa.
5.
Amb infants més petits podem fer un joc de falda. Ens els asseurem a la falda i quan escoltem la
versió clàssica els balancejarem i a la versió txa-txa-txa els farem botar aixecant els nostres genolls.
6.
Podem acompanyar la versió txa-txa-txa amb instruments: maraques per simular el so del güiro,
claves i esquellots, si en tenim. Serà bo parlar dels instruments que escoltem i ensenyar-los.
Dossier pedagògic Voooox!
57