VOOOX - Page 57

17. LUCI CARE, LUCI BELLE – W. A. Mozart i Metastasio 2’20’’ * Arranjament de Joan Carles Capdevila Veus i instruments Veus Voooox!, güiro, esquellot i clave Descripció de l’obra Es tracta d’una obra composta per W. A. Mozart i Metastasio, de la qual se n’ha fet la versió txa-txa-txa. Podem diferenciar el caràcter lligat de la versió clàssica amb el caràcter staccato de la versió txa-txa-txa. Acció i activitat que proposa el CD-llibre       Amb el DIT: Resseguiu amb el dit la línia ondulada discontínua mentre escolteu la versió clàssica i assenyaleu els punts, en l’ordre que vulgueu, mentre escolteu la versió txa-txa-txa. Altres activitats 1. Com a primera audició, podem posar la música i deixar que els infants ballin i es moguin lliurement per l’aula, sense haver parlat de la versió txa-txa-txa, a veure què els inspira el canvi de la versió clàssica a la versió txa-txa-txa. 2. Per treballar la unitat de grup podem fer una rotllana tots junts i girar a poc a poc a la versió clàssica, i a la versió txa-txa-txa caminar més ràpidament. Si segons l’edat costa girar en el sentit de la rotllana, podem fer el mateix però fent una fila i, fins i tot, podríem mirar d’anar dibuixant la mateixa línia ondulada que surt a la il·lustració. 3. Si volem aprofundir més en l’escolta a través del moviment, podem caminar en la fila que hem proposat anteriorment i, al final de cada frase de la versió clàssica, pararem en sec, tal com indica la línia ondulada discontínua de la il·lustració. A la versió txa-txa-txa, podem anar fent saltets, com si saltéssim els punts de la il·lustració. 4. Podem lligar una cinta o mocador a un pal i representar la versió clàssica movent el mocador a l’aire i picant a terra amb el pal a la versió txa-txa-txa. 5. Amb infants més petits podem fer un joc de falda. Ens els asseurem a la falda i quan escoltem la versió clàssica els balancejarem i a la versió txa-txa-txa els farem botar aixecant els nostres genolls. 6. Podem acompanyar la versió txa-txa-txa amb instruments: maraques per simular el so del güiro, claves i esquellots, si en tenim. Serà bo parlar dels instruments que escoltem i ensenyar-los. Dossier pedagògic Voooox! 57