4.
Aquesta peça ens pot anar bé per parlar del títol del concert-CD, Voooox!, del fet que cada o
representa una de les cantants, etc. mentre juguem a escoltar i endevinar quan s’escolta el nom de
Voooox! D’aquesta manera estarem ajudant els infants a recordar i memoritzar-ne el nom.
5.
Per treballar l’atenció i la percepció auditiva ens podem fixar en el ritme amb el qual comença la
peça (vegeu annex figura 4) i demanar als infants d’acompanyar aquest ritme. Segons l’edat,
començarem demanant que marquin la pulsació (és a dir, sense fer les corxeres del final) i, si veiem
que poden fer el ritme exacte, aleshores els demanarem que el facin, però mai abans d’haver
interioritzat la pulsació. Quan desaparegui el ritme, el deixarem de tocar i haurem d’estar alerta per
quan torni a sonar. Els podem donar claves o algun altre instrument de percussió per picar el ritme,
tot i que també és recomanable que comencin picant amb les mans, fins i tot a diferents parts del
cos, per interioritzar millor la pulsació.
6.
Si volem representar la peça a través del moviment, podem inventar diferents moviments per a cada
part. A continuació, us proposem alguns moviments que podeu agafar com a idea, o bé podeu
inventar-vos-en de vostres:
Vocal
E
Caminar com un soldadet
Wah
Moviments grans picant de mans i
obrint els braços
Shing a ling a ling
Voooox!
Du
Onomatopeies que s’hi canten
Picar amb mans alternes a diferents
parts del cos
Saltets amb els peus junts
Moure el culet a banda i banda
Per anar més enllà
Si agafem d’exemple el ritme base amb el qual comencen (vegeu annex figura 4) i les notes llargues que
fan quan canten wah, podem demanar als infants més grans de crear una peça amb aquesta idea.
Començarem fent dos grups, un d’ells farà el ritme i l’altre, les notes llargues. Seguidament podem
practicar de picar el ritme (amb les mans o amb un instrument de percussió) i, quan el tinguem integrat,
cantarem les notes llargues damunt. D’aquesta manera, cada infant estarà fent a la vegada el ritme i
cantant les notes llargues damunt. Amb aquesta idea poden decidir quines vocals volen cantar cada
vegada i crear la seva pròpia peça.
Material
Vocals
Imatges de personatges i cares (contenta, trista, sorpresa...)
Dossier pedagògic Voooox!
43