VOOOX - Page 43

4. Aquesta peça ens pot anar bé per parlar del títol del concert-CD, Voooox!, del fet que cada o representa una de les cantants, etc. mentre juguem a escoltar i endevinar quan s’escolta el nom de Voooox! D’aquesta manera estarem ajudant els infants a recordar i memoritzar-ne el nom. 5. Per treballar l’atenció i la percepció auditiva ens podem fixar en el ritme amb el qual comença la peça (vegeu annex figura 4) i demanar als infants d’acompanyar aquest ritme. Segons l’edat, començarem demanant que marquin la pulsació (és a dir, sense fer les corxeres del final) i, si veiem que poden fer el ritme exacte, aleshores els demanarem que el facin, però mai abans d’haver interioritzat la pulsació. Quan desaparegui el ritme, el deixarem de tocar i haurem d’estar alerta per quan torni a sonar. Els podem donar claves o algun altre instrument de percussió per picar el ritme, tot i que també és recomanable que comencin picant amb les mans, fins i tot a diferents parts del cos, per interioritzar millor la pulsació. 6. Si volem representar la peça a través del moviment, podem inventar diferents moviments per a cada part. A continuació, us proposem alguns moviments que podeu agafar com a idea, o bé podeu inventar-vos-en de vostres: Vocal E Caminar com un soldadet Wah Moviments grans picant de mans i obrint els braços Shing a ling a ling Voooox! Du Onomatopeies que s’hi canten Picar amb mans alternes a diferents parts del cos Saltets amb els peus junts Moure el culet a banda i banda Per anar més enllà Si agafem d’exemple el ritme base amb el qual comencen (vegeu annex figura 4) i les notes llargues que fan quan canten wah, podem demanar als infants més grans de crear una peça amb aquesta idea. Començarem fent dos grups, un d’ells farà el ritme i l’altre, les notes llargues. Seguidament podem practicar de picar el ritme (amb les mans o amb un instrument de percussió) i, quan el tinguem integrat, cantarem les notes llargues damunt. D’aquesta manera, cada infant estarà fent a la vegada el ritme i cantant les notes llargues damunt. Amb aquesta idea poden decidir quines vocals volen cantar cada vegada i crear la seva pròpia peça. Material Vocals Imatges de personatges i cares (contenta, trista, sorpresa...) Dossier pedagògic Voooox! 43