Voice News Vol.230 5/10/2019

教育天地何不利用假期強化孩子的中文章老師新概念中文學校 ——中文夏令營很多家長為孩子學中文時的邊學邊忘而能力提高了，對中文字的感覺加強了，也就傷透腦筋，何不利用假期讓孩子開開竅？是我們平時說的孩子開竅了，邊學邊忘這一猶如小熊掰玉米，邊學邊忘！這是因為老大難的問題也就解決了。每週僅兩小時的課，他們的詞彙量累積得太慢，又缺少相應的閱讀。一周學兩個小時而後溫哥華的春天停六天。這是我們海外孩子學中文的現狀。從語言習得的角度上看，很大的一個忌諱就是在 ▉ 學習過程中的「非連貫」，或者說「割斷」。唐欣語 Alicia 由於割斷就無法使所學的字詞、語文知識成對於平時課程多，或是年齡偏大的孩春天的早晨陽光明媚，不早點起床那線、成面、成片，而總是在點上徘徊；由於子，「中文夏令營」是唯一可以讓我們的孩就可惜了，因為窗子的另外一邊，完全是割斷就大大降低學習中文的進度；由於割斷就子能獲得相對「沉浸式」中文學習的機會。一個不同的世界，那是一個童話世界。延長學習週期。從心理上分析，這樣容易鬆懈由於夏令營每天有三小時的中文學習，其效蔚藍的天，嫩綠的小草，粉粉的櫻和忽略，尤其對那些本來對學習中文就沒有什果超過一年的周末課程。由於教材的系統花和那美麗的叫不出名兒的野花，一眼望麼興趣的學生，或者學了很久看不到進步的學性，大量的適合孩子程度的閱讀材料，讓孩去，哪兒都美得像一幅畫。生，更容易產生惰性，甚至放棄。慢慢地，家子的中文通過強化，突破瓶頸，在短期內發公園的草地上，你可以看見成群的小長學生都感到筋疲力盡。生質的飛躍。通過假期的強化，他們的閱讀狗們在撒歡，它們一個個一會兒追著球跑，一會兒又在草地上打個滾，讓你感覺尋找春天 ▉ 22 蘇介凡 Jeff 尋找春天 ▉ 孫婉琦 Katherine 到春的活力。週末一家人去湖邊走走，看看那清澈的水，聽聽鳥兒清脆的歌喉，聞著陣陣的春天，春天，花香。或是閉上眼睛躺在軟軟的草地上，我看到太阳的脸红起来了，我看到綠油油的草坪，全身都得到放鬆，所有的煩惱似乎都慢慢就好像我刚睡醒的样子。就好像綠色的地毯。春天，春天，我看到嫩嫩绿绿的小草，我看到草地上的小野花，爭春，花叢中圍著成群的蜜蜂和蝴蝶，就好像一片绿色的海洋。就好像害羞的小女孩在躲貓貓。他們一直嗡嗡地圍著五顏六色花兒好像在春天，春天，我看到一树一树的樱花，我看到粉色的櫻花樹，就好像一片一片的云霞。就好像成群的蝴蝶在花叢中飛舞。春天，春天，我看到成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶，我看到河邊綠色的柳條，就好像它们在花丛中玩游戏。就好像小姑娘美麗的長髮。春天，春天，我看到鸟儿在繁花嫩叶间飞来飞去，我看到後院的花草樹木開花發芽，就好像和小伙伴们在捉迷藏。就好像他們要準備一場小演出。心聲 Vol.217 | | 二〇一九年五月十日二〇一八年十一月二日 Vol.230 地隨風而逝。回到家，家家戶戶的院子裡也是百花跳舞。天黑了，回到了溫暖的家，伴著外面淅淅瀝瀝的小雨，伴隨著春的香味兒進入了甜甜的夢鄉。中文夏令營

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