Voice News Vol.230 5/10/2019 - Page 22

教育天地 何不利用假期強化孩子的中文 章老師新概念中文學校 ——中文夏令營 很多家長為孩子學中文時的邊學邊忘而 能力提高了,對中文字的感覺加強了,也就 傷透腦筋,何不利用假期讓孩子開開竅? 是我們平時說的孩子開竅了,邊學邊忘這一 猶如小熊掰玉米,邊學邊忘!這是因為 老大難的問題也就解決了。 每週僅兩小時的課,他們的詞彙量累積得太 慢,又缺少相應的閱讀。一周學兩個小時而後 溫哥華的春天 停六天。這是我們海外孩子學中文的現狀。從 語言習得的角度上看,很大的一個忌諱就是在 ▉ 學習過程中的「非連貫」,或者說「割斷」。 唐欣語 Alicia 由於割斷就無法使所學的字詞、語文知識成 對於平時課程多,或是年齡偏大的孩 春天的早晨陽光明媚,不早點起床那 線、成面、成片,而總是在點上徘徊;由於 子,「中文夏令營」是唯一可以讓我們的孩 就可惜了,因為窗子的另外一邊,完全是 割斷就大大降低學習中文的進度;由於割斷就 子能獲得相對「沉浸式」中文學習的機會。 一個不同的世界,那是一個童話世界 。 延長學習週期。從心理上分析,這樣容易鬆懈 由於夏令營每天有三小時的中文學習,其效 蔚藍的天,嫩綠的小草,粉粉的櫻 和忽略,尤其對那些本來對學習中文就沒有什 果超過一年的周末課程。由於教材的系統 花和那美麗的叫不出名兒的野花,一眼望 麼興趣的學生,或者學了很久看不到進步的學 性,大量的適合孩子程度的閱讀材料,讓孩 去,哪兒都美得像一幅畫。 生,更容易產生惰性,甚至放棄。慢慢地,家 子的中文通過強化,突破瓶頸,在短期內發 公園的草地上,你可以看見成群的小 長學生都感到筋疲力盡。 生質的飛躍。通過假期的強化,他們的閱讀 狗們在撒歡,它 們 一 個 個 一 會 兒 追著球 跑,一會兒又在草地上打個滾,讓你感覺 尋找春天 ▉ 22 蘇介凡 Jeff 尋找春天 ▉ 孫婉琦 Katherine 到春的活力。 週末一家人去湖邊走走,看看那清澈 的水,聽聽鳥兒清脆的歌喉,聞著陣陣的 春天, 春天, 花香。或是閉上眼睛躺在軟軟的草地上, 我看到太阳的脸红起来了, 我看到綠油油的草坪, 全身都得到放鬆,所有的煩惱似乎都慢慢 就好像我刚睡醒的样子。 就好像綠色的地毯。 春天, 春天, 我看到嫩嫩绿绿的小草, 我看到草地上的小野花, 爭春,花叢中圍著成群的蜜蜂和蝴蝶, 就好像一片绿色的海洋。 就好像害羞的小女孩在躲貓貓。 他們一直嗡嗡地圍著五顏六色花兒好像在 春天, 春天, 我看到一树一树的樱花, 我看到粉色的櫻花樹, 就好像一片一片的云霞。 就好像成群的蝴蝶在花叢中飛舞。 春天, 春天, 我看到成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶, 我看到河邊綠色的柳條, 就好像它们在花丛中玩游戏。 就好像小姑娘美麗的長髮。 春天, 春天, 我看到鸟儿在繁花嫩叶间飞来飞去, 我看到後院的花草樹木開花發芽, 就好像和小伙伴们在捉迷藏。 就好像他們要準備一場小演出。 心聲 Vol.217  |  |  二〇一九年五月十日 二〇一八年十一月二日 Vol.230  地隨風而逝。 回到家,家家戶戶的院子裡也是百花 跳舞。 天黑了,回到了溫暖的家,伴著外面 淅淅瀝瀝的小雨,伴隨著春的香味兒進入 了甜甜的夢鄉。 中文夏令營