• No es pot sortir de la sala de concerts a mitja actuació
• Als passadissos i a la sala de concert, cal entrar i sortir sense córrer ni cridar
• La comunicació amb els músics ha de ser correcta: no cridar, xiular, parlar, etc. mentre
actuen.
• Els professionals que actuen, els companys del públic, i l’espai que ens acull, mereixen el
nostre respecte independentment de la valoració personal i individual del concert.
Durant el concert
El professorat s’ha de fer responsable del grup i prendre les mesures i decisions adequades
en cada situació a fi de garantir l’audició al conjunt del públic. Per això us demanem que:
• Abans d’entrar a l'Auditori induïu el vostre alumnat a la tranquil·litat
• Vetlleu i vigileu el comportament dels vostres alumnes durant el concert
• Porteu pensat amb qui li anirà bé seure, a aquell alumne a qui costa estar atent
• Trieu el vostre seient per poder veure tot el vostre alumnat amb facilitat
• Tingueu una actitud que afavoreixi la consecució de l’ambient adient a cada concert
• Recordeu que no s’ha d’acompanyar la música picant de mans, a no ser que es demani des
de l’escenari
Un concert sense unes actituds correctes no és educatiu. I som un Servei Educatiu. Per això
ens reservem el dret, si cal i d’acord amb el professor de música de cada grup, de demanar a
alguna persona o a algun centre que abandoni la sala de concerts si la seva actitud en
distorsiona la bona marxa i/o dificulta l’aprofitament de l’espectacle als companys.
2. Indicacions generals sobre Vent, ritme, acció
2.1. Sentit del concert
El concert va adreçat a l’alumnat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat i es pot
treballar en diferents cursos segons l’enfocament que es faci del concert i de la present guia
didàctica. Vent, ritme, acció presenta una banda simfònica interpretant un repertori variat en
estils, tipus i origen de les obres, intensitats, formacions, etc. Volem que l’alumnat conegui
aquesta agrupació d’instruments de vent i percussió i les seves possibilitats sonores i
tímbriques més enllà dels estereotips i prejudicis que arrossega aquest tipus de formació
instrumental. Música i