edecek birkaç örnek soru da hazırlarlar.
Takım ilerleyişini gözlemlerim ve onların ürünlerinin doğru ve eksiksiz
olduğundan emin olurum (bakın aktivite 4). Bazı durumlarda, iyileştirmeler
öneririm. Sergilenen şeyler hazır olduğunda, her takım kavramları öğrenmeye,
kendileriyle birlikte çalışmaya ve sergiyle öğretileceklere ilgi duyan alt
sınıflardan öğrenciler bulurlar (bak aktivite 2).
Dersten sonra öğrencilerin ürettiği sergileri ve örnek soruları sene sonu konu
tekrarları olarak kullanabilirim ve daha sonra derslerimi çeşnilendirmek için bu
kaynakları kullanırım.
Konu Varoluşun Ritmi
Süre 30 gün ( 1 Ekim-1 Kaım arası)
Önerilen
Kaynaklar
Ne Öğreneceğiz
Araçlar
Hayal Et
Kütüphane, öğretmenler, uzman kişiler, internet.
Atomun hareketlerinden İnsanın davranışlarına kadar tüm harekeketlerin sahip
olduğu ritmin iş hayatımıza katacağı kolaylıkları içselleştirmek.
Web 2. 0 araçları, sosyal medya, google.
Öğrenciler ritm kavramının doğada nasıl işlediğini örnekleriyle düşünür ve sonra
bunu grup arkadaşlarıyla paylaşırlar. Ortak bir paydada buluşarak çalışma şekillerini
belirlerler.
Keşfet ( Araştır)
Gruplar çalışmalarına ilham olabilecek konuları online araştırarak araştırdıkları yeni
2