les característiques principals que cal tenir en compte a l’hora de recitar un
poema. Els haurem d’explicar que cada tipologia textual demana una o altra
estratègia lectora, i que en aquesta activitat cal extreure les estratègies
bàsiques que s’han de tenir en compte per recitar poemes.
Entre tots haurem d’arribar al següent referent d’aula:
PER RECITAR UN POEMA CAL:
•
Entendre bé el poema.
•
Saber quin sentiment transmet el poeta.
•
Aprendre el poema, gairebé, de memòria.
•
Llegir-lo a poc a poc, amb tranquil·litat.
•
Entonar bé.
•
Vocalitzar.
•
Fer pauses i silencis.
En tenir tots aquests consells per recitar poemes, els farem escoltar i veure el
vídeo de “Sense el ressò del dring”, que van enregistrar Pascal Comelade i
Enric Casasses a Sabadell el 6 de juny de 2011 per prendre consciència del
tipus de música que l’acompanya i dels instruments que utilitzen.
Demanarem als alumnes que, per a la pròxima sessió, duguin instruments que
tinguin per casa o estris que es poden fer servir per a la musicalització del
poema que els proposem.
A partir dels instruments i dels estris que duguin els joves, a més de tot el
material sonor que hi pugui haver a l’aula de música de l’escola, caldrà que
cada grup faci una instrumentació i recitació lliure del poema.
El mestre haurà de fer els grups i donar-los suport en tot allò que necessitin.
Caldrà guiar-los a l’hora de fer pauses i silencis en la recitació per tal de donar
més protagonisme a la música, i a l’inrevés; quan han de deixar que la música
passi a un segon pla per tal que es pugui escoltar el recitat del poema. Podrà
55