d’inici de la comprensió del poema, els demanarem que llegeixin el poema i
que facin la següent activitat:
Marca amb una línia lateral de color taronja les quatre estrofes del poema i fes
un petit dibuix al costat de cada estrofa.
Quan el pare no té pa…
Quan el cel està ben clar,
salta i balla, salta i balla!
Quan el cel està ben clar,
a la plaça pots jugar.
Quan el cel està plovent,
ai, que et mulles, ai, que et mulles!
Quan el cel està plovent,
cap a dintre vés corrent!
Quan el cel està nevant,
com tremoles, com tremoles!
Quan el cel està nevant,
prop del foc vés-te escalfant.
Quan al cel s’ha fet de nit,
sopa i calla, sopa i calla;
Quan al cel s’ha fet de nit,
vine i fica’t dins del llit!
Joana Raspall
Trobareu l’enllaç amb el material a (cal enllaçar amb 16 quan el pare de te
pa.pdf)
La següent activitat que demanarem als joves és que es fixin en les paraules
dels finals dels versos i que subratllin amb color aquelles que acabin igual.
Fetes aquestes activitats que es poden complementar amb altres de l’àrea de
llengua i literatura catalana, cal començar a deduir amb els joves quines són
54