Quan els nens i les nenes tinguin ben interioritzat aquest treball de la pulsació,
els haurem d’explicar que tot el que hem estat picant, caminant i escoltant és la
pulsació. Els podem explicar que la pulsació és com el batec del cor de la
música. Fóra bo fer-los adonar que és precisament la pulsació, qui fa que les
peces siguin més ràpides o més lentes. En les peces ràpides, aquest batec és
més accelerat, i en les peces lentes la pulsació és més pausada. Per
comprovar-ho podem fer cantar una mateixa peça a tres pulsacions
marcadament diferents.
La darrera activitat d’aquest treball de pulsació serà fer un gran mural de la
pulsació de la “Marche des petits soldats de plomb”. Caldrà fer un grapat de
siluetes dels soldadets de plom. Es poden fer dues o tres plantilles amb cartró
dur i, segons l’edat, els nens poden repassar-les en una cartolina negra i
retallar-la, o el mestre pot donar-los les siluetes ja copiades a la cartolina i que
els nens les encunyin amb un punxó.
Aquestes siluetes s’hauran d’enganxar per tot el paper d’embalar. Cada nen
triarà un color i un soldadet. Aleshores, mentre escolten la peça s’aniran
mullant els dits amb pintura i, de cada un dels soldadet de plom que hagin triat,
en faran sortir un camí fet amb puntets de color que aniran estampant al so de
la pulsació. Podran seguir el recorregut que més els agradi (recte, fent zigazaga, serpentina, espiral...). Cal que els puntets de pulsació que cada nen
marca amb els dits estiguin ben juntets per aconseguir la sensació de camí.
Per finalitzar el mural, podem fer una frase o un petit text entre tota la classe,
passar-lo a l’ordinador, imprimir-lo i enganxar-lo al mural. En aquest petit text hi
hauria de dir el nom de la peça i el del compositor. També fóra bo que hi sortís
la paraula “pulsació”. Així mateix, caldrà especificar-hi el nom de la classe que
ho ha fet. Per exemple:
Els soldadets de plom fan un camí de
pulsacions, acolorint tots els racons.
“Marche des petits soldats de plomb”
Gabriel Pierné
36