8. Reconeixement de cançons i danses populars i tradicionals de Catalunya.
9. Interès per la cerca d’informació (individual i col·lectiva) sobre
compositors/es, intèrprets, instruments i manifestacions musicals.
10. Utilització dels mitjans de comunicació i d’internet per obtenir informació
sobre compositors/es, intèrprets, instruments, audicions, concerts,
espectacles musicals i estils musicals.
11. Reconeixement de petites formes musicals, de qualitats del so,
d’instruments i de formacions instrumentals i vocals, i de famílies
instrumentals.
12. Incorporació progressiva de la grafia musical convencional en la lectura,
interpretació i creació de partitures. (idem)
13. Reconeixement i escriptura de ritmes i melodies, emprant la grafia musical
convencional. (idem)
2.2. Interpretar i crear
Visual i plàstica
1. Elaboració de produccions plàstiques i missatges audiovisuals a partir de la
percepció sensorial, la imaginació, les experiències, la realitat, les idees i
les emocions, tot preveient els recursos necessaris i les possibilitats dels
materials i avançant amb confiança i satisfacció en els diferents processos
de producció.
2. Valoració de l’ordre, la cura i l’atenció en els processos de producció i del
respecte en el treball.
3. Interès, valoració i respecte davant del fet artístic i davant de les
produccions artístiques pròpies i alienes.
4. Caracterització de personatges, producció d’imatges i objectes, recreació
d’espais imaginaris, creació d’estructures, decorats i exposicions amb
propòsits
relacionables
desenvolupament
amb
d’activitats
la
pròpia
culturals
enregistraments audiovisuals.
26
als
experiència
centres
i
amb
educatius
el
i